某医学院大学生需求与心理健康状况相关性研究.pdfVIP

中国学校卫生2003年2月第24卷第1期 Chin J School Health! ! 01．丝! ：! 6l 【心理卫生】 某医学院大学生需求与心理健康状况相关性研究 李晶 【摘要】 目的 了解大学生需求与心理健康状况之间的关系。方法 采用分层整群抽样的方法抽取不同年级大学生455名，运用症 状自评量表(SCL一90)和大学生需求问卷(UNI)调查大学生心理健康状况和需求。结果 一年级大学生的需求大于其他4个年级，二年级 大学生的心理健康状况较其他4个年级差。心理健康状况与大学生的个人需求和学习需求呈正相关。结论 心理卫生工作者应根据不同 年级学生的需求情况给予相应的心理指导。 【关键词】抑郁症；焦虑症；情感障碍，精神病性；学生，医科 【中图分类号】 R 395．6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000—9817(2003)01-0061-02 大学生是从青春期向成人过渡的特殊群体，其身心发育仍 一 年级、三年级。 在不断完善，而且他们面临着学习、就业的压力和社会转型时 期的冲击。在校大学生有心理障碍倾向者占30％～4o％，其中 表1某医学院不同年级学生SCL一90因子t3的检出情况 严重者占10％ 。，而了解自己的需求状况是大学生认识自我 的重要方面。因此，研究大学生需求状况与心理健康状况的关 系，对提高学生的自我认识，有针对性地开展心理健康教育，促 进大学生身心健康发展具有重要意义。 l对象与方法 1．1 对象 于2001年3月，对某医学院校不同年级的在校大 2．2 不同年级大学生UNI均值的比较 由表2可见，不同年级 学生采取分层整群抽样的方法进行调查。发放问卷467份，获 大学生需求3因子差异均具有统计学意义。两两比较结果显 有效问卷455份，有效问卷回收率为97．64％。其中男生 277 示，大一学生在学习需求、个人需求方面高于其余4个年级，均 名，女生180名，平均年龄(21．03±4．19)岁。 有显著意义(P0．05)，其他4个年级间比较，差异无显著性(P 1．2 方法 0．05)；在择业需求方面，大一与其他各年级间差异无显著性 1．2．1 症状自评量表(SCL一90) 采用SCL一90量表，该表由9 (P0．05)，大二与大三、大四之间，大四与大五之间差异有显 个因子组成，分别是躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、 著性(P0．05)，大二的择业需求最低，大四的择业需求最高。 敌对、恐怖、偏执、精神病性。采取5等级评分制，一般认为因 子分≥3分，被测试者存在中度以上的心理问题。 表2 某医学院大学生3大需求评分在不同年级间的比较( ±s) 1．2．2 大学生需求调查问卷(UNI) UNI是专门针对在校大学 生编制的需求调查问卷。主要用于了解大学生在校期间的需 求状况。该量表包含3大需求纬度：学习需求(AD)、个人需求 (PD)、择业需求(CD)。由58个项目组成，采取5等级评分制。 调查严格按同一指导语，结果反馈的形式进行。 1．3 统计处理 原始答卷采用“WJZ心理测验与统计软件” 进行处理，采用社会科学统计软件包(SPSS 10．0)进行统计 计算。 2．3 需求评分与SCL一90总分的相关分析 由表3可见，学习 2 结果 需求评分与SCL一90总分、