浅谈医学免疫学教学中的几点体会.pdfVIP

安徽医学 2008年第29卷第5期 633 · 医学教育· 浅谈医学免疫学教学中的几点体会 沈 茜 张林杰 [摘 要] 目的 本文作者通过对现代医学免疫学的教学实践深切体会到，改革传统教学模式，提高教学质量，无 论对学校或者学生都有重要意义。文章提出了免疫教学改革的一些体会，如兴趣教学法的应用，板书和多媒体相结合的 教学模式，理论联系实验等，使教师建立科学合理适应现代免疫学发展趋势的授课体系。 [关键词] 免疫学；医学教育；教学改革 医学免疫学是一门重要的医学基础课，是医学生的必修课 重的同时还能引起学生的共鸣。相信”师者，传道授业解惑 程 ]，对医学生在以后进行临床学习和实践过程中起着重要的 也”，学生才能充分调动学习的积极性并在学习中获得愉快的 作用。现如今医学免疫学已成为生物技术领域的的前沿之 情绪。 l2] 一 。 然而由于免疫学抽象的概念和理论，与其他学科的融会 二、理论课新模式的尝试 贯通以及其迅猛的发展，使得免疫学的学习具有一定的难度。 1．理论联系实际，和临床知识紧密结合 因此，如何提高教学质量，使其内容由繁化简，由深入浅，是每 在教学中，将书本知识和临床实例相结合，与自身机体相 一 位免疫学教师都应该思考的问题。所以，我们对教学方法的 联系，使学生认识到学习免疫学理论知识的意义，既有利于激 不断探索，是免疫学科日新月异发展的需要，也是改变目前的 发学生的求知欲，又为以后走上临床打下基础。例如讲到补体 呆板教学模式和巩固教学效果的需要。 激活，可以联系临床上异型输血导致的溶血现象；讲到抗原，可 一 、 兴趣教学法在免疫教学中的应用 以举例临床上一些抗原导致的常见病，如过敏；讲到抗体，可以 兴趣是人们力求认识某种事物的心理倾向，也是参与学习 联系临床上疫苗的注射等。这样不仅大大提高了学生的学习 的强大力量，能激发学生主动探求知识的欲望。“不了解其用 积极性，而且还启发了学生用理论知识去解决临床问题。 途的知识，对学生来说无异于来自其他世界的怪物，学生会毫 2．课堂讨论和针对性讲解相结合 不关心它的存在，更不会产生掌握它的需求”。笔者认为，要充 我们根据各章节的重点和难点提出讨论题，要求学生结合 分调动学生的兴趣，可以从以下几点入手： 教材在网络上或者图书馆中查找相关资料，经学生自己的学 1．依据教学目的和大纲重点来设计问题。我们在学生现 习、归纳和分析对讨论题进行准备，课堂上让学生发表各自的 有知识的基础上提出与本节新知识相衔接的具有启发性和趣 见解，并展开学生之间的讨论，互相补充与纠正。之后围绕教 味性的问题，激发学生学习新知识的兴趣，明白了本节课内学 学要求中的难点及讨论中提出的问题进行针对性讲解，使得教 什么，怎么学，学好了有什么意义。提出问题然后解决问题的 学更条理，脉络更清晰。通过师生共同总结，既拓展了学生的 过程有助于对学习内容全面深入地理解。 知识面，又有助于章节中重点内容的掌握。 2．上好绪论课。绪论是医学免疫学的第一章，也是首次要 3．板书和多媒体相结合的讲授形式 讲授的内容。绪论课在很大程度上影响学生对整个免疫学的 将多媒体应用到现代免疫教学中是很有必要的。多媒体 学习情绪。我们在课堂上提出一些在日常生活中常见的生动 集声音、图像、模拟等手段于一体，能够化静为动，化抽象为具 例子和一些趣味小故事，比如我国古代医学家用人痘法预防天 体，具有极高的课堂表现力 J。我们在教学中避免了许多教师 花的由来，通过虎克发明显微镜的故事，使学生了解细胞的发 在应用多