浅谈基础医学实验教学中存在的问题及解决对策.pdfVIP

西北医学教育 2009年8月 第17卷 第4期 NORTHWESTMEDICALEDUCATIONAug．2009v01．17No．4 浅谈基础医学实验教学中存在的问题及解决对策 花扣珍，孙爱华，蒋锦琴，王黎芳，杜 蓬 (浙江医学高等专科学校，浙江 杭州 310053) 摘要：针对基础医学实验课程培养创新型人才的教学目标，分析传统实验教学中存在的问题 ，并提 出对教学观念、教学内 容、教学方法、教学手段、实验考核等方面进行改革的一些方法。 关键词：基础医学；实验教学；教学质量 中图分类号 ：G642．423 文献标识码：A 文章编号：1006—2769(2009)04—0730—03 ProblemsandSolutionsoftheExperimentTeachingofBasicM edicine HUA Kou—zhen，SUN Ai—hua，JIANGJin—qin，WANG Li-fang，DUPeng (ZhejiangMedicalCollege，Hangzhou310053，China) Abstract：Inviewofexperimentteaching’Sobjectivetocultivateinnovativemedicaltalents，weanalyzeproblemsintraditionalex- perimentteachingandproposesolutionsregardingteachingideas，teachingconcepts，teachingmethods，meansofteaching，experi． mentassessmentinexperimentteaching． KeyW ords：basicmedicine；experimentteaching；qualityofteaching 基础实验课教学 旨在培养学生理论联系实际的能力。总结 慢 ，新理念、新技术在教学中得不到体现，不能与当今临床实践 几年来的实验教学经验及结合临床实践 ，对基础实验课 中存在 相结合 ，严重偏离了 “理论联系实际，服务于社会”的教学宗 的问题进行分析，并提出一些对策，使实验教学各个环节更趋合 旨。 理性，更具科学性、实用性，从而进一步提高医学教育的水平，培 1．3 教学模式呆板 养出具有一定创新能力的医学人才。 目前基础医学的实验课教学大多采用的是 “填鸭式”的教 1 实验教学中存在的问题 学模式 ，主要表现为：学生实验操作前，教师按照大纲要求，讲解 1．1 实验理念的偏差 实验原理、操作步骤，然后学生依照详尽的实验教材 ，按部就班 传统观念认为实践教学是理论教学的辅助部分，是对理论 地操作，验证老师讲授的结果。这样的实验注重的是 “结果重 教学的验证，始终附属于理论教学。 “重书本 ，轻实践”这种模 现”，过于强调刻板的教学和知识的完整性，忽略了对学生进行 式在高等医学院校里仍然占主导地位。学生认为只要把书本上 “分析、判断、解决、完成”这一过程完整的训练，枯燥乏味，引不 的知识掌握了，就等于把这门课学好了。并且大部分教师也认 起学生兴趣。学生处于被动地位，很少考虑 自己为什么要做这 为只要把书本上的知识传授给学生 ，就达到了教学要求，很少强 个实验，怎样来做这个实验，对实验结果如何分析 ，这个实验在 调实验课的重要性 ，只是辅助性的开设一些单一的、验证性实 以后的实际工作中有什么应用等一系列需要主动思考、探索等 验。这导致了学生不重视实验 ，激发不了学生的实验兴趣。另 问题，忽略了对学生发现探索、解决问题能力的培养。 一 方面，教学理念偏重于以教师为中心，忽略了学生是教学中的 1．4 实验人员素质有待提高，实验管理不