理工科大学生人际交往能力现状调查探析.pdfVIP

第22卷第4期 武汉冶金管理干部学院学报 vo1．22№．4 2012年 l2月 JOURNALOFWUHANMETALLURGICALMANAGER’SINSTITUTE Dec．2012 理工科大学生人际交往能力现状调查探析* 薛春艳 ，刘运显 (武汉科技大学 学工处，湖北 武汉430081) 摘 要：人 际交往能力是大学生必须发展的能力之一，它的发展水平直接影响到大学生的全面发 展。抽样调查了理工科大学生，目的在于了解不同群体理工科大学生人 际交往能力的现状及差异。 关键词：理工科大学生；人际交往能力；调查 中图分类号 ：G642 文献标识码：A 文章编号：1009～189o(2012)o4—0061—03 大学生的年龄多在 20岁左右，处于人生发 度(Zl对人和人际交往 的认知和评价取 向、z2对 展的成人早期阶段 。处于这一关键时期的大学 人际交往的感受性取向、Z3人际交往的社会退缩 生，他们比其他人群更难于适应各种复杂的人际 取向、z4对交往的意志性取向)，共 14个因子，即 关系，很多大学生因为苦于无法处理朋友关系、 F1对交往的 自我评估、F2对他人评估的敏感性、 室友关系、恋爱关系等，而出现心理困扰，严重 F3交往的外倾性、F4交往的群体合作性、F5被排 者导致心理障碍或心理疾病。理工科大学生由于 斥感、F6被关注感、F7交往的互助性、F8交往中 专业学习任务繁重，部分学生人际交往面窄，缺 的不 良举止、F、9交往方式、FIO自我保留、F11对 乏人际交往的锻炼机会，因而表现出了各种各样 交往的理念、F12对后果的感知、F13交往的独立 的人际交往问题 。笔者于 2012年 3～4月开展了 性、F14交往的坦诚性等。 本次调查，以了解理工科大学生的人际交往能力 3．统计分析 现状 。 运用 SPSS11．5建立数据库并进行数据处理。 一 、 调查对象与方法 二、结果与分析 1．调查对象 1．不同性别理工科大学生人际交往能力差异 选取某理工科大学 2009—2011级本科在校 不同性别理工科大学生人际交往能力差异 生，生源来 自全国29个省份，抽取 950名在校理 (见表 1)。 工科专业本科生为调查对象。共发放 问卷 950 从表 1可以看出，理工科男性大学生与女性 份，回收有效问卷 910份，有效率为 95．8％。其 大学生在人际交往综合能力方面不存在显著性差 中，男生690名(75．8％)，女生220名(24．2％)；来 异。就具体的人际交往能力而言，理工科男女大 自城市的大学生 198名 (21．8％)，来 自农村的大 学生在人际交往的2个维度取向和3个因子上存 学生 712名 (78．2％)；一年级学生 303人 (33． 在统计学意义上的显著性差异。理工科大学生中 3％)，二年级学生 280人 (30．8％)，三年级学生 男生在 z1对人和人际交往 的认知和评价取向、z3 327人 (35．9％)。 人际交往的社会退缩取 向、F6被关注感和 F14交 2．方 法 往的坦诚性方面的得分要高于女生，在F7交往的 采用王军 (2002)编制的 《大学生人际交往能 互助性因子中，理工科大学生中女生的得分比男 力调查问卷》，该量表共 52道题，包含四个评估维 生高。 *本文为湖北省心理健康教育与咨询研究会2011—2012年度一般项 目“理工科大学生人际交往能力培养的实证研究”课题成果之一。 收稿 日期：2012一¨一o2 作者简介：薛春艳 (1979一)，女，湖北松滋人，汉族，硕士，讲师，从事大学生心理健康教育研究；刘运显(1973一)，男，山东菏泽人，