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中国高教论丛 V01．24 No．1 2o02 理工融合 理势工发 闵祥伟 牛少彰 (北京邮电大学理学院 北京100876) 摘要 “理工融合”是当前高等教育改革的发展趋势。在当前深化高等教育教学 改革的大环境下，迫切需要将其付诸实践，积极探索和推行理工融合的教育模式， 本文探讨了数学教学在理工融合教学改革模式中的作用，提出了一些理工融合的 教学改革模式，意在促进我国高等理工科教学中数学教学的快速发展和整体水平 的提高。 关键词 理工融合；教学改革；创新思维； Emphasizing Amalgamation and Promoting’一 一 ‘‘ 一 ‘ ■’一 ‘ Each 0ther Min Xiangwei Niu Shaozhang． (Beijing University ofPosts and Telecommunications，Beijing，100876，China) Abstract “Amalgamation of science and engineering course”iS the developing direction of current higher education reformation．1n this paper we discuss the function of mathematics education in the model of amalgamation of science and engineering course．and introduce some methods tO develop the model of education reformation．We think they are useful for promoting mathematics education in collages and universities． Kev words amalgamation of science and engineering course；education reformation； cultivation 1引言 长期以来，在我国的高等理工科教育中，理工分离、重工轻理的现象相当普遍。2O世 纪末，各种高新技术层出不穷，特别是IT技术的迅速发展和对外交流的不断扩大，使得这 一 问题更加突出，针对高等理工科教育的这种现状，北京邮电大学任晓敏副校长提出了高 等教育的世纪课题：理工互动与理工融合【J J。 由于在工科院校中重工轻理现象的蔓延，使得很多学生将学习的中心转向了计算机和 外语，转向了对实用技术本身的学习，但是随之而来的问题是这样的学生缺乏创新精神， 在人才竞争中不占优势。因而进行理工融合的教育改革成为高等教育改革中的一个重要内 容。 谈到在工科学生中加强具有理科内容的教学，首先就要谈到数学，由于工科的数学教 学在培养学生的数学素养、创新意识、创新精神和能力方面，发挥着独特的作用。数学是 自然科学之王，数学不仅是工科学生必修的基础课程而且也是理科其它专业学生必修的基 础课程。 由于数学本身是一种思维方式，表现了人类思维的本质和特征，人们在进行数学这门 ①本文得到北京邮电大学教学改革项目资助 1 43 学科的研究中积累了大量的科学的思维方法，关键在于如何将它们融合到工科的数学教学 中去，作到理工融合、理势工发。我们通过进行理工融合模式下数学系列课程教学内容与 课程体系改革研究和探讨，对理工融合的教育教学模式有了更进一步的认识。下面谈谈我 们在这方面的一些看法。 我们首先觉得首先要从教材改革入手，编写具有理工融合特色的数学教材，目前工科 用的数学教材往往注重结论的讲授，学生往往只知其然，但不知其所以然。加强概念与思 维方法的传