顺应医学教育改革趋势 构建高质量医学全英教学.pdfVIP

· 14 · 中国高等医学教育 2011年 第 2期 改革 顺应医学教育改革趋势 构建高质量医学全英教学 吴 凡 ，许杰州，杨棉华 (汕头大学医学院I临床技能中心，广东 汕头 515041) [摘要] 全英教学是培养与国际接轨的高素质医学人才的有效方式。汕头大学医学院在 “新教学模 式”改革背景下，开展全英教学实践，力图走出一条既用英语教学，又使其符合医学教育改革趋势的道路。 [关键词] 医学教育，改革，全英教学 [中图分类号] G642．0 [文献标识码] A [文章编号] 1002-1701(2011)02．0014-02 随着我国教育体制改革的不断深化 ，国际交流 日益增 专业 (试行)》。这些标准的共同特点是强调医学生的知识、 多，高等院校的人才培养模式与国际接轨已是大势所趋。全 能力和态度，包括获取信息能力，沟通能力，团队协作能力， 英教学是一种浸入式教学，即是以英语这种 目标语为媒介教 科学研究能力和批判性思维能力 ，临床能力等。实施全英教 授其他学科知识 ，目标语的习得作为副产品而获得，是培养 学，除促使英语这一语言工具的学习及运用外，我们更深入 英语应用能力强的各科人才的有效教学模式…。通过全英 思索全球化视野下医学人才培养的宗 旨及 目标，并由此更为 教学，可以让学生接触和学习国际通行的有关概念、理念和 全面地改进我们的人才培养模式。长期以来，我国医学教育 操作方法，实现与国际接轨的目的。在高等医学教育中，国 普遍存在一些共性问题 ，诸如人文教育薄弱、教学方法失当、 内诸多高等医学院校均先后开展英语双语教学实践，但进行 思维训练缺乏、实践能力不足等。我们认为，实施全英教学， 医学全英教学实践的院校 尚不多。汕头大学医学院自2007 除学习及使用英语这一工具外，更应使医学生的素质培养与 年开始在部分学生中开展全英教学，使学生直接以英语为工 全球化要求接轨。在全英教育背景下，一方面应立足于学校 具进行专业学习。 办学实际，另一方面则应借助这一契机，进一步改善人才培 一 、 汕头大学医学院的全英教学实践 养环境，在新的医学人才培养 目标引领下，真正实现人才培 实施全英教学 ，不仅可改进英语学习的方式，明确学习 养上质的飞跃 。 英语的目的，更可提高学生们的英语实用能力，在学习英语 三、全英式教学实践探析 的同时掌握专业知识，起到事半功倍的效果。如果全英教学 1．以 “新教学模式”改革为平台开展全英教学。实行全 能顺利实施，且能达到预期的效果，学校将为社会提供不可 英教学，应使整个人才培养模式发生转变并与国际接轨，其 估量的、满足现代发展需要的人才资源。这些学生不仅懂专 中课程体系改革是很重要的一个环节。当前医学发展呈现 业知识 ，也具有较高的英语水平 ，这不仅有助于他们未来 的 高度社会化和综合的趋势，使医学涉及到人文科学和 自然科 工作，也更有助于他们将来参与国际问交流与合作。 学等越来越多的学科，这就需要在医学生培养过程中，建立 基于这种理念 ，在推行医学 中英 双语教学多年后 ，自 一 种 以医学科学知识为核心，充分兼顾和有机融人人文社会 2OO7年开始，汕头大学医学院从临床医学 7年制学生中每年 科学知识及 自然科学知识的完整三维知识结构，使这些素养 选拔 30名学生组建全英教学班 ，该班教材、课件 、授课及考 和知识成为医学生专业知识得到最大限度发挥的重要保障 试均采用英文。全英班 由具有全英授课资格的本校教师及 和载体。国际上 自20世纪50年代开始，许多医学院校都进 外籍教师共同承担教学工作。为确保教学质量，学校在加