高等医学院校双语教学质量评价综述.pdfVIP

第 22卷第 11期 医 学 与 社 会 Vo1．22No．11 ·68 · 2009年 l1月 Medicineand Society NOV．2009 高等医学院校双语教学质量评价综述 陈逢艳 。 华中科技大学外国语学院，武汉，430074；华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院，武汉，430030 摘要 对医学双语教学和评价进行了回顾和分析，指出目前医学双语教学评价存在的主要问题是对双语评价 目的不明 确、只注重终结性评价和只重视专家意见等。应明确双语教学的语言和学科 目标，注重 “教一学’’兼顾和形成性评价。 关键词 高等医学院校；双语教学：评价 中图分类号 G642 文献标识码 C DOI．10．3870Y／XYSH．2009．11．030 TheReviewofBilingualEtchingQualityEvaluationinAdvancedMedicalCollege ChenFengyan ForeignlanguageschoolofHUsTMedicineandhealthmnaagementschoolofTongjimedicalcollegeofHUST,Wuhan,430030 Abstract Havingmadeclearthebasicconceptsofbilingualteachingofmedicalcourses，thepaperpointedouttheproblemssuchashte ， misunderstandingofthepurposesofbilingualteaching，overemphasisonhtesummafiveevaluationandhteviewsofteachingsuperintendents inhteevaluationofbilingualteachinginmedicalcollegesinChina，andputforwardcontra—measures．whichincludeclarifyingtheacademicand linguisticobjectivesofbilingualteachingandfocusingonhteformativeevaluationofteachingandlearningofbilingualmedicalcourses． Keywords M edicalcolleges；Bilingualteaching；Evaluation 评价是与价值紧密联系的，从本质上说，评价是一种价值 狭义之分。广义的 双‘语教学’指的是学校中使用两种语言的 判断的活动，是对客体满足主体需要程度的判断 “’。管理学上 教学。这样，我国学校开设外语课程也属于双语教学的范畴； 的评价，其 目的主要在于提供改进之道，并进而协助决策者选 狭义的 双‘语教学’指的是学校中使用第二语言或外语教授数 择合理的行动方案 。教学质量评价最早 由泰勒教授提出，他 学、物理、化学、历史等学科内容的教学。”教育部课程教材研 认为教学评价就是衡量教学活动达到教学目标程度的一种活 究所副研究员王本华认为，“双语教学就是将母语 以外的另外 动。通过全面收集教学相关信息，通过全面系统的考察和分 一 种语言直接应用于语言学科以外的其它学科的教学，使第 析，对教学价值进行判断，以促进教学持续改进和不断发展。 二语言的学习与各学科知识的获取同步”。 高等医学院校的双语教学作为培养复合型人才的一种教 笔者认为，所谓医学双语教学，就是用两种不同语言进 学模式，正处于改革和探索之中。构建双语教学评价指