“理工融合”理念下北邮信息与计算科学专业培养方案的制订和实践.pdfVIP

第6卷第1期 北京邮电大学学报 (社会科学版) V01．6．No．1 2004年1月 Journal of BUPT(Social Sciences Edition) Jan．，20O4 “理工融合”理念下北邮信息与计算科学专业 培养方案的制订和实践* 罗群，郭军，田宝玉，王维嘉 (北京邮电大学信息工程学院，北京100876) 摘 要：本文论述了信息与计算科学专业理工融合的必要性，叙述了在理工融合的培养方案下，北邮在以下方面的做 法：(1)课程体现；(2)实践贯彻；(3)师资保证。 关 键 词：理工融合；信息与计算科学专业；培养方案 中图分类号：G642．0；TN；TP 文献标识码：A 文章编号：1008—7729(20O4)01—0068—04 目前，人类所积累的知识不断深化和泛化，各学科、各专业之间也越来越相互交叉渗透。随着我 国大学招生规模的不断扩大，其教育也由精英式转化为大众式，本科毕业生除小部分考研、出国外， 大部分将直接面向社会，就业压力明显增大，而社会也呈现出对高级人才多样性和多层次的需求。在 这种科技发展、教育现状、社会需求的背景下，如何办好本科专业不仅是国家社会的要求和需要，也 是专业自身生存发展的要求和需要。 我们感到以往教育模式培养的学生有个突出的问题，就是：由于科学教育弱化、理论基础薄弱， 导致工科专业学生工作实践一段后，会后劲不足、创新乏力t理科专业因教学与工程应用脱节，缺乏 实践能力培养，故学生毕业后难以适应社会实际需要，致使分配难、就业难。究其原因，主要是没有 处理好理科与工科的融合互动问题。所谓 “理工融合”，其主体实现模式就是 “工借理势，理势工发”。 具体讲就是：通过强化科学基础教育使工科学生获得在工程实践中终身受益的理论功底和币． ：素养； 借助强化工程背景教育使理科学生更好地树立起理论联系实际的精神和学风，通过掌握一定的理论与 实际应用 “接口”的知识，使其理学优势能够在工程意识的指导和促进下得以充分发挥。北京邮电大 学 (以下简称北邮)的信息与计算科学理科专业开办在工科院系，十多年来 (2000年以前是隔年招 生)，一直在探索如何走 “理工融合”之路。 一 、 专业的内涵、研究方向、培养目标决定了必须制订理工融合的培养方案 信息与计算科学是数学、计算机科学、信息工程等广泛学科的交叉渗透，内容中就蕴涵着理科与 工科需要融合。 北邮的信息与计算科学专业有两个主要研究方向：信息科学、科学计算。 信息科学以信息、信息处理、计算机科学与技术为主要研究方向，包括信息和信息技术的基本理 论，可以涉及结合计算机的信息处理、信息编码与信息安全等各方面的现代数学方法和工程方法。 科学计算是运用现代数学的理论与方法解决各类科学与工程的计算问题，包括分析和提高计算的 可靠性、有效性和精确性，研究各类数值软件的开发技术。 专业的研究方向决定了培养的学生必须既有扎实的数理计算机基础，又要了解工程实际及理论在 收稿日期：2003—11—12 基金项目：世行贷款21世纪初高等教育教学改革项目(1282B08011) 作者简介：罗群 (1959一)，女，北京人，北京邮电大学信息工程学院副教授，主要从事数学教学与密码理论研究’。 · 68 · 罗群等：“理工融合”理念下北邮信息与计算科学专业培养方案的制订和实践 实际中的应用。北邮的信息与计算科学专业，本着突出基础理论与工程实际相结合的 “理工融合”理 念，依托学科优势，更侧重信息科学方面。培养掌握信息科学和科学计算的基本理论与方法及计算机 软件与操作技能，能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在科技、教育、经济、管 理部门从事各类信息系统，计算机软件系统研究、教学、设计、开发的高级科技人才。本科毕业生还 可进一步攻读在信息科学、计算机科学技术、信息技术及与其他学科领域结合的方向上的硕士和博士 研究生。 为了使北邮的信息与计算科学专业培养的学生建立完整的知识结构和能力结构，适应社会对信息 类人才的需求，能应用所学的科学理论、技术知识和计算机技能，创造性地解决实际问题，能在信息 领域具有适应未来发展的能力。我们多次修订培养计划、优化课程体系、改革教学内容、