2014高考一轮复习数学理（人教版A）课件 8-9圆锥曲线的综合问题.pptVIP

在利用代数法解决最值与范围问题时常从以下五个方面考虑： 1．利用判别式来构造不等关系，从而确定参数的取值范围； 2．利用已知参数的范围，求新参数的范围，解这类问题的核心是在两个参数之间建立等量关系； 3．利用隐含或已知的不等关系建立不等式，从而求出参数的取值范围； 4．利用基本不等式求出参数的取值范围； 5．利用函数的值域的求法，确定参数的取值范围． 【审题视角】 (1)引入参数PQ中点的纵坐标，先求kPQ，利用直线PQ的方程求解．(2)建立|PB|关于动点坐标的目标函数，利用函数的性质求最值． 【批阅笔记】 (1)本题是圆锥曲线中的综合问题，涉及到了定点问题以及最值问题．求圆锥曲线的最值问题是高考考查的一个重要问题，通常是先建立一个目标函数，然后利用函数的单调性、函数的图象、函数的有界性或重要不等式等求最值，本题是建立二次函数、利用二次函数的图象求最值． (2)本题的第一个易错点是，表达不出线段PQ的中垂线方程，原因是想不到引入参数表示PQ的中点．第二个易错点是，易忽视P点坐标的取值范围．实质上是忽视了椭圆的范围. 2．(2012·河南模拟)已知倾斜角为60°的直线l通过抛物线x2＝4y的焦点，且与抛物线相交于A，B两点，则弦AB的长为(　　) A．4 B．6 C．10 D．16 【答案】 B 4．(2011·湛江模拟)直线y＝kx－2与抛物线y2＝8x交于不同两点A、B，且AB的中点横坐标为2，则k的值是________． 在解决直线与抛物线的位置关系时，要特别注意直线与抛物线的对称轴平行的特殊情况 第八章 平面解析几何 高考总复习· 数学（理）（RJ） 第八章 平面解析几何 高考总复习· 数学（理）（RJ） 第八章 平面解析几何 高考总复习· 数学（理）（RJ） 第八章 平面解析几何 高考总复习· 数学（理）（RJ） 第八章 平面解析几何 高考总复习· 数学（理）（RJ） 第八章 平面解析几何 高考总复习· 数学（理）（RJ） 第八章 平面解析几何 高考总复习· 数学（理）（RJ） 第八章 平面解析几何 高考总复习· 数学（理）（RJ） 第八章 平面解析几何 高考总复习· 数学（理）（RJ） 第八章 平面解析几何 高考总复习· 数学（理）（RJ） 第八章 平面解析几何 高考总复习· 数学（理）（RJ） 第九节　圆锥曲线的综合问题 考点关注 考纲要求 考纲解读 直线与椭圆，抛物线 1.掌握解决直线与椭圆、抛物线的位置关系的思想方法． 2.了解圆锥曲线的简单应用． 3.理解数形结合的思想. 1.直线与圆锥曲线的位置关系、弦长问题、中点弦、最值范围、定点定值的探索与证明是命题的热点． 2.题型以解答题为主，注重数学思想与方法的考查．难度较大. 一、直线与圆锥曲线的位置关系 判定直线与圆锥曲线的位置关系时，通常是将直线方程与曲线方程联立，消去变量y(或x)得变量x(或y)的方程： ax2＋bx＋c＝0(或ay2＋by＋c＝0)． 若a≠0，可考虑一元二次方程的判别式Δ，有： Δ＞0?直线与圆锥曲线 ； 相交 Δ＝0?直线与圆锥曲线 ； Δ＜0?直线与圆锥曲线 ． 若a＝0，则直线与圆锥曲线相交，且有一个交点． 二、圆锥曲线的弦长问题 相切 相离 1．直线与圆锥曲线的位置关系，主要涉及弦长、弦中点、对称、参数的取值范围、求曲线方程等问题．解题中要充分重视根与系数的关系和判别式的应用． 2．当直线与圆锥曲线相交时：涉及弦长问题，常用“根与系数的关系”设而不求计算弦长(即应用弦长公式)；涉及弦长的中点问题，常用“点差法”设而不求，将弦所在直线的斜率、弦的中点坐标联系起来，相互转化．同时还应充分挖掘题目中的隐含条件，寻找量与量间的关系灵活转化，往往就能事半功倍．解题的主要规律可以概括为“联立方程求交点，韦达定理求弦长，根的分布找范围，曲线定义不能忘”． 【解析】 由于直线y＝kx－k＋1＝k(x－1)＋1 过定点(1,1)，而(1,1)在椭圆内，故直线与椭圆必相交． 【答案】 A 2．经过抛物线y2＝2x的焦点且平行于直线3x－2y＋5＝0的直线的方程是(　　) A．6x－4y－3＝0 B．3x－2y－3＝0 C．2x＋3y－2＝0 D．2x＋3y－1＝0 4．过椭圆3x2＋4y2＝48的左焦点引斜率为1的直线交椭圆于A、B两点，则|AB|等于________． 弦长与面积问题的解决思路 涉及面积的问题，往往要利用弦长公式，解决这类问题要充分利用二次方程中根与系数的关系求出x1＋x2、x1·x2后进行