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关于理工科本科毕业设计(论文)的思考 陶海军[] 张传香 (…南京航空航天大学材料科学与技术学院 江苏 ·南京 210016； [2】日本高知大学附属水热化学研究所 日本 ·高知 780—8073) 中图分类号：G642．477 文献标识码 ：A 文章编号：1672—7894(2012)01—0095—03 摘 要 为提高理工科本科毕业设计(论文)的质量，本文 是客观原因：近年的本科扩招，导致师生比例失调 ，教师在 作者结合 自身多年的教学实践与国外工作经历．总结了目 本科毕设期间指导的学生数量过多，对硕、博士研究生导师 前理工科本科毕业设计 (论文)存在 的主要17题，分析了其 而言，同时还需要指导相当数量的研究生，因此 ，很难有太 产生的根本原因．提出了对应的解决方法 多精力对本科毕设进行悉心指导；在 目前的高校评价体系 关键词 本科毕业设计 (论文) 主要17题 根本原因 解 下，与指导本科毕设相 比，教师们更倾向于指导硕 、博士研 决方法 究生 ，因为这既有利于自身的科研工作 ，又可以在同等时间 ConsiderationsontheGraduationDesign(Thesis1ofSd— 内获得更多的教学工作量 (上述两方面是高校教师考核的 enceand EngineeringUndergraduates ／／TaoHaijun[11， 主要内容)。二是主观原因：理工科的高校教师除了承担教 ZhangChuanxiang~21 学任务，还担负着繁重的科研任务。为在有限经费、限定期 AbstractToimprovethequalityofgraduationdesign(thesis) 间内完成科研课题 ，他们必须带领一队具有扎实理论基础 、 ofscienceandengineeringundergraduates,thispapersummarizes 熟练实验技能的学生们长期从事一个方向的研究，而大部 themainproblemsingraduationdesign (thesis)，analyzesthe 分本科生因为没有实验基础且研究时间短暂而不能成为这 basicreasonsforthepoorqualityofgraduationdesign(thesis)， 样的科研主力军 ；部分学生无心实验 ，只是应付交差 ，致使 andputsforwardsome solutionson thebasisoftheauthor’S 教师投人产出比低。上述原因都导致教师对本科毕设积极 teachingpracticeandworkingexperienceabroad． 性不高，不愿投入太多的精力和财力。 Key wordsrgaduationdesign (thesis)；mainproblem；basic 对于本科生 ，同样存在主、客观两个方面的原因。客观 r_eason：solution 原因：本科毕设成绩在综合成绩中所占比例较小，并且不是 First-author’saddressCollegeofMaterialScienceandrec— 就业、考研、保研等的重要参考指标；本科毕设时间与找工 hnology，NanjingUniversityofAeronauticsandAstronautics， 作黄金时段冲突，学生无暇兼顾 ；部分指导教师对本科生缺 210016，Nanjing,Jiangsu，China 乏指导，更有甚者采取 “放羊”的管理模式。主观原因：大部 分学生习惯于被动接受知识，少部分学生对所选课题毫无 本科毕业设计(论文)(以下简称本科毕设)在高校教学 兴趣。上述原因都导致学生对本科毕设积极性不高，在毕设 中属于实践性环节，目的是巩固和加强学生所学基础课与 期间缺乏主观能动性。 专业课的理论知识 ，培养学生严肃认真、实事求是的科学态 1．2实验经费不足，实验