- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
事业单位税收筹划探析.pdf
事业单位税收筹划探析
刘淑栓
(河南化工职业学院经贸系,河南 郑州 450042)
摘 要:从纳税筹划的含义出发 ,分析 了纳税筹划超前性、综合性、合法性和专业性的特点,进一步从理念、意
识和能力三方面,分析了事业单位纳税筹划现状,在此基础上,分别从这三个方面,提 出了有针对性的改进措施。
关键词:事业单位;税收筹划
中图分类号:D9 文献标识码 :A 文章编号:1672—3198(2015)02—0152—02
1 纳税筹划的含义与特点 过对纳税主体 (法人或 自然人)的经营活动或投资行为
纳税筹划,是指 “在纳税行为发生之前,在不违反 等涉税事项做出事先安排 ,以达到少缴税或递延纳税
法律、法规 (税法及其他相关法律 、法规)的前提下,通 目标的一系列谋划活动。事业单位税收筹划,是事业
第二步:执行变更后全年纳税模型。 变更)。于是,按模型(5)算出工资及年终奖金的全局
rainT2一 (z— 1)f(x1)+ (13一z)f(x2)4-g 最优发放方案、全年税收总额分别为 :
(Y2,X2) 工资及年终奖金发放方案:工资 7908.33元 /月,
f X2+Y2一W -4d一 (z一 1)x1 年终奖金 18000元。
全年税收总额 :4570元 。
Ixz一((13 ,m+ 3 与全局最优发放方案相 比,动态筹划方案下纳税
· f x1, z一10 总额多出 4685--4570一l15元。
l一IX2/(13--Z),m+1≤z13 因为全年收入的动态性,个人所得税筹划全局最
l X2,Y2≥O,z为整数 优方案实际上难以实施 ,所以个人所得税动态筹划方
应用优化软件编程计算得到结果见表 2(每次计算 案仍不失为实际中的最优方案。
精确到小数点后两位). 需要说明的是 ,个人所得税 的动态筹划方案不仪
表 2 动态筹划方案结果 适用于高校,对其他企业事业单位也适用,本文不再举
丽鬲_— —— —— -—— — —_ —=__ 例说明。
1 7550 060。 800。 300 。 414。 6 参考文献
22 8164.29 57150 18000 377.86 540 4685 。
. .
由上述结果知,张老师当年工资及年终奖金动态发放方案及在 [1]王总胜,刘志耕.工资薪金税前扣除七大要点及涉税风险分析
此发放方案下年度纳税总额见表 3. EJ].财务与会计,2014,(1).
表 3 工资及年终奖金的动态发放方案 [2]刘云甫.高校税收筹划的法律思考一以高校教师个人所得税为视
角[J].行政与法,2010,(2).
工资 执行时间段 1月~5月 6月~12月
额度 (元 /月) 7550 8164.29 E3]陈辉.年终一次奖金个人所得税敏感区间及纳税筹划一以高校为
年终奖金(元) 18000 例
您可能关注的文档
- SCI收录华南理工大学科技论文的统计分析.pdf
- ST和麻省理工微系统技术实验室携手展示用于医疗、移动无线传感器网络及移动应用的超低压系统级芯片.pdf
- TRIZ理论与理工科大学生创新能力培养.pdf
- TRIZ理论课程标准(理工类)的构建.pdf
- Web of Science收录华东理工大学论文统计分析.pdf
- WTO规则对我国税收的影响及对策.pdf
- “05方案”实施以来理工院校形势与政策课教育状况和完善举措探析.pdf
- “211”理工高校公共事业管理专业建设的思考——以福州大学为例.pdf
- “3+4”中职与普通本科分段培养人才培养模式探索——以镇江高等职业技术学校与江苏理工学院对接的室内设计专业课程为例.pdf
- “90后”大学生宿舍人际关系现状调查与分析——以江西理工大学为例.pdf
文档评论(0)