揽海营学——青岛理工大学建筑学专业教学模式略要.pdfVIP

城市建筑 2O15．6 IURBANISMANDARCHITECTUREJun2015 揽海营学 青岛理工大学建筑学专业教学模式略要 BRlEFINTRODUCTlON OFTEACHlNG MODEFORTHE ARCHITECTURALMAjORINQlNGDAOTECHN0LOGlCAL UNlVERSITY 郝赤彪 许从宝 王少飞 解旭东 lHaoChibiaoXuCongbaoWangShaofeiXieXudong 摘要 青岛理工大学建筑学专业历经27年发展 ，逐渐形成了密切联系地域特色的较为完整的专业教学体系架构 。文章从办学背景、办学理念 、 课程体系、教学组织 ．主干课程结构与内容等方面 ，对专业教学进行了系统梳理 ．并对 导“师组负责制 ”教学模式的组织、管理和成效进行了 较详尽的分析。文章认为．基于自身特色 ．与国内外建筑院校的广泛交流学习是专业教育水平提升的重要途径 。 关键词 青岛理工大学 建筑学专业教育特色 专业教学体系 导师组负责制 Abstract After27yearsofdevelopingprogress，aregionalcharacterizedspecialtyteachingframeworkofArchitecturehasbeenaccumulated inQingdaoTechnologicalUniversity(QTECH)．Thiswholeprofessionaleducationsystemwascommentedfrom thelevelsofbackground andideasofprofessionaleducation，cursesystem，teachingorganization，andthestructureandcontentsofmaincourses．Furthermore，the organizingandmanagingmodeoftheSupe~isorGroupResponsibilitySystem wereanalyzedindetailaswellasitsaffects．From theauthors， itisanimportantwaytoimprovetheprofessionalteaching horizontaltopromotewiderexchangewithotherarchitecturalacademiesbased onself—characteristics． Keywords QingdaoTechnologicalUniversityEducationalcharacteristicsofArchitecturalmajorProfessionalteachingsystem Supe~isor grouPresponsibilitysystem 一 专业办学背景 2 办学特色 青岛理工大学1953年建校于美丽的海滨城市——青岛，历经青岛建筑 其一． 以赛代练 ”。通过课程、课外组织等形式参加专业竞赛，将 工程学院等阶段 2004年更为现名。建筑学专业1988年开始全国招生 ．学 学生的专业学习推向国内、国际的竞争中，使学生在进行专业知识与技能 制 四年 ．隶属于学校建筑工程系。1993年成立建筑系 2002年更名为建筑 学习的同时 在更广阔的视野中关注 同龄人 ．关注学界、业界的动态 。 学院至今 目前学院设有建筑学 (五年制)、城乡规划学 (五年制 )、风 其二，贯彻 ”滨海山地 的地域特色 。在全面进行专业知识与技能教 景园林学 (四年制) 人文地理和城乡规划 {四年制)4个本科专业 其中 学的过程 中，引入以学科研究为依托的滨海山地地域特色条件构成课程设 前三者的专业基础教学仍以 “建筑初步”为核心课程 体现出建筑学在学 计任务书 为本地化建筑设计与研究能力培养提供支持 。 院多学科发展中的基础与核心作用。1998年、2003年 建筑设计及其理论 和建筑历史与理论分别获批硕士学位授予权 ．前者2007年获批 山东省重点 三 、专业教学体系 学科 ．2011年 建筑学、城乡规划学、风景园林学3个学科 同时获批一级 以