浅谈高校图书馆与大学生信息素养培养的关系——以南通理工学院为例.pdfVIP

图书馆论坛 SCEINCE＆TECHNOLOGYINNFFl0OO)1RR6MMANATTOIO1．N(2i墨l■一圆皇2U DOI：10．16661／j．cnki．1672-3791．2016．02．131 浅谈高校图书馆与大学生信息素养培养的关系① — — 以南通理工学院为例 陆可可 (南通理工学院 江苏南通 226002) 摘 要：高校图书馆是大学生学习的重要场所，其重要作用之一就是利用馆藏资源开展大学生信息素养教育，培养和提升学生 信息意识、获取信息与利用信息的能力。从信息素养内涵及大学生信息素养水平的现状入手，探讨 了图书馆对大学生信息素 养培养 的意义 。 关键词 ：信息素养 大学生 图书馆 中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1672—3791(2016)01(b)一0131—02 信息素养是人们终身学习的基础，同时也是人们在学习任何一 的信息看做是权威的，对其真实性和科学性不作分析，一味地全 门学科，在任何阶段的学习中都必须具备的素养。高校图书馆如何 盘接受 ；对各类信息中有助于学业的部分利用也不够，相反冗余 利用 自身有利条件，开展大学生信息素养教育，帮助学生强化信息 甚至反动的信息占用 了学生的课外时间。要防止不负责任的媒介 意识，提升获取信息、利用信息的能力，是图书馆的重要任务之一。 以低俗的内容剥夺大学生的闲暇时间和麻痹学生的精神世界，根 本的方法就是开展信息素质教育，提升学生的信息素养。 1 加强大学生信息素养培养的背景 大学生的信息素养培养是与其日常学习及生活密切相关的基 2 开展学生信息素养教育工作的现状 础性教育，在这个学科知识相辅相成，不断碰撞出新知识、新技术 目前，本校对学生开展信息素养教育，主要存在以下一些不足。 的时代，培养学生的信息素养尤为重要，其背景主要表现在以下 2．1大学生信息意识薄弱 几个方面。 本校是所新升格为本科的院校，生源类型较复杂，有高考本科 1．1信息技术的快速发展 录取段学生，也有专科录取段学生，学生学习能力参差不齐。相当 近年来，随着现代信息技术的快速发展，信息技术得到广泛应 一 部分学生接收能力不强，且只注重 自己本专业的课程的学习， 用，信息的传播速度更快，透明度更高，信息技术的快速发展推动 信息意识单薄。许多学生获取信息知识的渠道也仅限于课堂学习 着 “大数据时代”的到来。人们借助互联网、云计算等先进技术，多 或是浏览互联网，主动为了某个专业问题或研究课题有 目标地来 视角、全方位挖掘数据，梳理、分析相关信息，为生产生活服务。公 图书馆查阅信息资料的人较少。 众也不再是信息的阅读者，更是信息的发布者与参与者，从后台 2。2大学生缺少相应的信息检索技能 走向前台，由观众变为参与者。在这样的背景下，加强学生的信息 许多学生来图书馆查询资料，只习惯于从一般著作、报刊中获 素养教育就更加具有务实的时代意义。 取信息知识，很少有人会主动去使用数字资源数据库或是参考工具 1．2知识和信息的迅猛增长 书。有些学生虽然对信息资源有一定认识，但其获取信息、分析信息 信息时代，知识节点不仅以几何级数呈爆炸式递增，且新知识 和利用信息的能力还处于较低水平，缺乏信息检索所必需的知识和 的半衰期越来越短，知识更新速度之快令人咋舌，各种类型的信 技能。面对大量的信息资源常显得束手无策，尤其在使用数字资源 息知识掺杂在一起。在大学生中开展信息素养教育，提升学生的 进行信息检索时，对检索方法