本科院校理工类专业毕业设计存在的问题及对策研究.pdfVIP

． ． 掇…一堡～～史…一煎 U {lAN COM PUTE阀 本科院校理工类专业毕业设计存在 的问题及对策研究 郭玉龙 (铁道警察学院 实验和网络信息中心 河南 郑州 450053) 【摘 要 】：毕业设计是学生对所学知识的综合运用，是培养学生分析问题、解决问题以及科研创新 能力的重要实践环节，学校应从思想认识、监督管理、评价机制等多方面努力提高毕业设计的质量，发 挥毕业设计在学生培养过程中的积极作用和效果。 【关键词】：毕业设计；毕业论文；本科教育 在本科教育的最后阶段，基本每个专业都会为学 的。 生安排毕业设计或毕业论文作为最后一项教学任务。 一 、本科院校理工类专业毕业设计存在的问题及 理工类专业一般采用毕业设计的方式，要求学生运用 原 因分析 自己在大学阶段所学到专业基础知识去解决现实生 1．学生思想认识上不够重视。学校从学生全局的 活中的具体 问题，以此来检验学生对知识的掌握程度 角度 出发，为了能使大多数学生掌握专业基础知识， 以及运用 自己的专业基础知识分析 问题、解决问题的 构建较为完整的知识体系，为以后的发展奠定基础 ， 能力。或者是采用毕业论文的形式，要求学生通过查 通常会开设公共基础课、专业基础课、专业课等不同 阅文献资料、进行科学实验等手段去探索客观事物的 层次的课程。有些理论性比较强的课程，学习起来比 规律，着重进行理论方面的研究与创新。不论是毕业 较枯燥乏味，而且难度比较大，在学习过程中难以体 设计还是毕业论文，都是对大学所学知识的综合运用 会到所学知识在 自己专业领域的实际应用价值，学生 和检验 ，同时也是培养学生分析 问题、解决问题 以及 容易产生厌烦的心理。学生会认为大学阶段开设的很 科研创新能力的重要实践教学环节。为了叙述方便， 多课程没有实际用处，采用应付的态度来对待，期末 除非特别说明，本文将毕业设计、毕业论文统一称作 考试能顺利通过便心满意足。在这种心态的影响下， 毕业设计 。 学生会认为毕业设计同样没有实际意义，不会真正静 对于本科生的毕业设计，现在有很多批判的意 下心来认真完成，只求能顺利通过答辩，拿到毕业证 见，认为本科生的毕业设计缺乏应有的理论创新和实 书和学位证书。 际应用价值，对 以后的工作帮助不大，为学生安排毕 2．基础理论知识不够扎实。毕业设计更多的时候 业设计是既浪费学校资源又浪费学生精力的事情。在 是 比较完整的一套设计方案，需要综合运用多门课程 这种消极态度的影响下，很多学生对毕业设计重视程 中学到知识。但在毕业设计阶段，大一、大二学习的很 度不够，采用应付的态度。学校 由于学生就业、招生等 多知识可能已经遗忘，或者当时学习的时候就是一知 方面的压力，也不愿意在即将毕业、忙于求职的时刻 半解，没有彻底弄明白，在做毕业设计的时候，学生就 为难学生，往往对毕业设计也采取默许、放任的态度。 会感到知识储备不足，重新进行学习时间又比较紧 但笔者认为，毕业设计作为本科教育的最后一项教学 张，从而感到压力 比较大，有时甚至会出现无所适从 任务，作为实践教学的重要环节，学校应高度重视并 的状态，严重影响毕业设计的进度和质量 。 充分发挥其积极作用，将毕业设计作为学生总结、完 3．时间安排上的不合理。毕业设计一般都安排在 善 自己的知识结构体系的最后机会。本文将分析毕业 大四的第二学期，也即本科教育的最后一个学期，这 设计教学环节存在的问题 以及影响毕业设计质量的 个阶段通常是学生最为忙碌的阶段 。在这个时候，选 因素，并探讨提高毕业设计质量、发挥毕业设计优势 择毕业后直接参加工作的学生常常奔波于各种各样 作用的方法和策略，以达到提高本科教育质量的目 的招聘会投递简历，为应聘、面试做准备。选择毕业后 · 176·福建电脑 f2014年第5期 一 一 … ～ … 摄