理工院校大学英语教学中“中国文化失语”现象调查.pdfVIP

项目与糖 Sc科ience技Tech视nology界Vision 科技 ·探索·争鸣 理工院校大学英语教学中“中国文化失语”现象调查 孙晓燕 张大英 (青岛理工大学外国语学院，山东 青岛266555) 摘【 要】面对西方文化的强势来袭，很多大学生对欧美文化趋之若鹜，却将博大精深的中国文化抛诸脑后，在用英语表达中国文化时陷入 语言困境。针对理工院校大学英语教学中的 “中国文化失语”现象，课题组以青岛某理工院校为研究样本，开展了测试、问卷调查和访谈活动，旨 在了解理工院校大学生中国文化英语表达能力现状．并通过教学过程的各个环节分析 “中国文化失语”成因．以期提出将中国文化导入大学英 语教学的可鉴性策略和教学建议。 关【键词】理工院校；“中国文化失语”；现状；原因；策略 在国际文化交流与合作中．英语作为重要的语言媒介．对中国文 通过本次测试和问卷调查 ．结合对部分教师的访谈心得和课题组 化实力的提升和国际形象的塑造起着举足轻重的作用。中国的英语教 成员的从教经验．本论文将在大学英语教学过程的各个环节中分析 学几乎贯穿了学生的整个教育阶段 ．“然而．纵观我国多层次英语教 “中国文化失语”的成因 学．在增大文化含量上却有着一种共通的片面性．即仅仅加强了对英 大学英语教学过程就像一个多脏器协同运作的生命有机体 ．教育 语世界的物质文化、制度习俗文化和各层面精神文化内容的介绍 ，而 决策层的引导犹如大脑的指挥．决定了大学英语教学的目标和方向。 对于作为交际主体的一方的文化背景——中国文化之英语表达．基本 教育部于2007年颁布了修订版的 《大学英语课程教学要求》，该要求 上仍处于忽视状态。”口怍为当今社会重要的英语学习群体 ，很多大学 指出“大学英语课程不仅是一门语言基础课程．也是拓宽知识、了解世 生对漂洋过海的欧美文化趋之若鹜．却将身边博大精深的中国文化抛 界文化的素质教育课程．兼有工具性和人文性。因此，设计大学英语课 诸脑后．在用英语表达中国文化时陷入了语言困境。南京大学的从丛 程时也应 当充分考虑对学生的文化素质培养和国际文化知识的传 教授称此现象为 “中国文化失语”．指在跨文化交际中中国人在用英语 授 ”这在一定程度上体现出决策层对学生文化素质和国际文化知识 介绍中国文化时出现的表达困难 的重视．但是在跨文化交际层面．该课程要求仅明确表示大学英语 “以 目前．理工院校在我国高等教育中的比重已经超过三分之一．在人 英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容”．而对 才培养、科学研究和社会服务等方面的作用 日益凸显 ，毕业生足迹遍及 于中国文化知识的培养．仅在 “更高要求”中的翻译能力上规定 “能翻 科技、建筑、机械、化工、电子等各个行业。提高理工院校大学生的中国文 译介绍中国国情或文化的文章”．这就容易导致大学英语教学中 “重 目 化英语表达能力将有助于他们在未来的工作岗位上更好地传承和弘扬 的语文化”、“轻母语文化”思想的出现 跨“文化交际研究与英语教学 中国文化，增进不同行业的世界友人对中国及中华文化的了解与认识。 的结合点要落在让学生了解作为不同体系的中西方文化．探究各 自的 思想基础和基本观念．通过对比分析．从深层次上认识文化思想差异 ， 1 大学生中国文化英语表达能力现状调查 这样对培养高素质英语人才才真正具有重要的意义。”目 本课题组以青岛某理工院校非英语专业一、二年级本科生为研究 对于大学英语教学而言．教材就像生命有机体的血液，血液中红、 对象．于 2014年 6月和9月在该校进行了抽样测试调查与问卷调查 ． 白两种细胞各司其职．红细胞偏低一般是贫血的征兆 ．而白细胞偏低 内容主要围绕三个方面进行：(1)大学生中国文化英语表达能力现状 ； 后人体的防御能力就会下降 在大学英语教材的设计上，也应慎重考 (2)大学生 “中国文化失语”原因分析；(3)大学英语教学中中国文化导 虑 目的语文化和母语文化的比