2014届高考数学（理）一轮复习教案第十章圆锥曲线与方程第4讲 与圆锥曲线有关的定值、最值与范围问题（苏教版）.docVIP

第4讲　与圆锥曲线有关的定值、最值与范围问题 考点梳理 1．圆锥曲线中的最值 (1)椭圆中的最值 F1、F2为椭圆＋＝1(ab0)的左、右焦点，P为椭圆的任意一点，B为短轴的一个端点，O为坐标原点，则有 |OP|∈[b，a]； |PF1|∈[a－c，a＋c]； |PF1|·|PF2|∈[b2，a2]； F1PF2≤∠F1BF2. (2)双曲线中的最值 F1、F2为双曲线－＝1(a0，b0)的左、右焦点，P为双曲线上的任一点，O为坐标原点，则有 |OP|≥a； |PF1|≥c－a. (3)抛物线中的最值 点P为抛物线y2＝2px(p0)上的任一点，F为焦点，则有 |PF|≥； A(m，n)为一定点，则|PA|＋|PF|有最小值． 2．圆锥曲线中的定点、定值问题 解决这类定点与定值问题的方法有两种：一是研究一般情况，通过逻辑推理与计算得到定点或定值，这种方法难度大，运算量大，且思路不好寻找；另外一种方法就是先利用特殊情况确定定点或定值，然后验证，这样在整理式子或求值时就有了明确的方向． 【助学·微博】 求最值或范围常见的解法：(1)几何法．若题目的条件和结论能明显体现几何特征及意义，可考虑利用图形性质来解决；(2)代数法．若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系，则可首先建立目标函数，再根据函数知识求最值；(3)求函数最值常用的代数法有配方法、判别式法、导数法、基本不等式法及函数的单调性、有界性法等． 考点自测 1．已知P是椭圆＋y2＝1的上顶点，Q是该椭圆上任意一点，则PQ的最大值为________． 解析　设Q(x0，y0)，则＋y＝1，且－1≤y0≤1. 又P(0,1)，所以PQ＝ ＝＝ 当y0＝－时，(PQ)max＝. 答案　 2．已知椭圆＋y2＝1的左、右焦点分别为F1、F2，点P为椭圆上一动点，若F1PF2为钝角，则点P的横坐标的取值范围是________． 解析　设椭圆上一点P的坐标为(x，y)，则＝(x＋，y)，＝(x－，y)F1PF2为钝角，·＜0， 即x2－3＋y2＜0，则有x2＜，解得－＜x＜， x∈ 答案　 3．椭圆＋＝1(ab0)的右焦点为F，焦距为2c，以F为圆心，a为半径的圆与直线x＝交于不同的两点，则椭圆离心率的取值范围是________． 解析　由题意，得－ca，即c2＋ac－a20，所以e2＋e－10.又0e1，解得e1. 答案　 4．已知F1、F2分别是椭圆＋＝1(a＞b＞0)的左、右焦点，过F1作垂直于x轴的直线交椭圆于A、B两点，若ABF2为锐角三角形，则椭圆的离心率的范围是________． 解析　ABF2为锐角三角形，又AF1＝，F1F2＝2c，tanAF2F1＝＜tan 45°＝1，b2＜2ac，即a2－c22ac，c2＋2ac－a20，所以e2＋2e－10，解得e－1.又0e1，所以－1e1. 答案　(－1,1) 5．(2012·盐城调研)在平面直角坐标系xOy中，椭圆＋＝1(a＞b＞0)的左焦点为F，右顶点为A，点P是椭圆上一点，l为左准线，PQl，垂足为Q.若四边形PQFA为平行四边形，则椭圆的离心率e的取值范围是________． 解析　由题意知AF＝PQ，即a＋c＝xP＋，则xP＝a＋c－，所以有－a＜a＋c－＜a，c＜＜2a＋c，那么a2＜2ac＋c2，e2＋2e－1＞0.又0＜e＜1，所以－1＜e＜1. 答案　(－1,1) 考向一　与圆锥曲线有关的定值问题 【例1】 (2013·南京金陵中学模拟)设椭圆＋y2＝1的右顶点为A，过椭圆长轴所在直线上的一个定点M(m,0)(不同于A)任作一条直线与椭圆相交于P、Q两点，直线AP、AQ的斜率分别记为k1、k2. (1)当PQx轴时，求·； (2)求证：k1·k2等于定值． (1)解　当PQx轴时，将x＝m代入方程＋y2＝1， 得P，Q. 又A(2,0)，所以·＝·＝(m－2)2－＝m2－4m＋3. (2)证明　当直线PQ的斜率不存在时， 因为k1＝，k2＝， 所以k1·k2＝－＝＝.因为M为定点，所以m为定值．所以k1·k2＝为定值． 当直线PQ的斜率存在时，设直线PQ的斜率为k，其方程为y＝k(x－m)，与椭圆方程＋y2＝1联立得(4k2＋1)x2－8k2mx＋4k2m2－4＝0，设直线PQ与椭圆的交点P，Q的坐标分别为(x1，k(x1－m))，(x2，k(x2－m))， 则x1＋x2＝，x1·x2＝， 则k1＝，k2＝， k1·k2＝＝＝＝＝ ，因为M为定点，所以m为定值，所以k1·k2＝为定值． [方法总结] 定点、定值问题可以先研究一下特殊情况，找出定点或定值，再视具体情况进行研究．同时，也要掌握巧妙利用特殊值解决定值、定点问题的方法，如将过焦点的弦特殊化，变成垂直于对称轴的弦来研究等． 【训练1】