植物生理学理论与林业实践相结合的教学体会.pdfVIP

2005海峡两岸植物生理与分子生物学教学研讨会论文集 植物掌理学理论与林业实践相结合的教学体会 吕成群 (广西大学林学院广西南宁530005) 植物生理学是林业院校林学、园林、生态等专业的重要基础课程。通过教学，应使学生比较系 统地掌握植物生理学的基础理论、基本知识和基本技能。为了达到这一目标，必须提高教学质量， 培养学生的学习兴趣，很重要的～条就是理论与实践相结合。本文就林学专业植物生理学课程教学 方面的问题，谈谈自己的认识与体会。 1 植物生理学理论与实践相结合教学的必要性 理论与实践相结合教学有利于学生更好地学习和掌握植物生理学的基础理论、基本知识和基本 技能。植物生理学是一门理论性和实践性都很强的学科，随着科学技术的迅猛发展，学科内容的深 度和广度都发生了深刻的变化，新学科、新理论和新技术的渗入，使植物生理学成为一门内容更丰 富、发展更迅速的学科。林学专业的培养目标是“使学生具有较强的林业生产技术、科学研究能 力……”， “毕业生主要在林业、农业、环境保护等部门从事林木良种选育、森林培育‘(含经济林培 育)、森林资源保护和森林生态环境建设的技术及管理工作，也可在大中专学校从事相应专业的教育 工作”。植物生理学的教学目的一直定位在为本专业的专业课学习打基础，即所谓“专业基础课”。而 植物生理学严谨的概念、完整的理论体系、高深的机理和丰富的内容往往会使学生在学习中感到很 抽象。在教学过程中，经常会有学生很直率地问这样的问题：学习植物生理学对我们以后的专业工 作有什么用?要回答这个问题，确实不是几句话就可以讲清楚的，只有把林业生产和林业科学研究 的成果适当地引用到教学上，根据林业生产实际和当今林业需要解决的问题，与本课程的学习有机 结合起来，在理论上给予浅释，学生才觉得植物生理学是林学专业不可缺少的一门课程，进而引导 学生更深入地学习，使学生思路更开阔，自觉地系统学习掌握植物生理学的理论知识。 植物生理学是林学专业学生的必修课。植物生理学是合理农业的理论基础之一，同样也是合理 林业的理论基础。林业规划、林业生产、林业技术等是否合理，需要掌握许多学问，其中植物生理 学是很重要的一门学问。要在林木栽培中实现高产优质高效，必须采取各种措施尽可能满足它们对 光照、温度、气体、水分、养料等的要求，并且调节、控制它们的生长、发育和代谢。要达到这个 目的，就要了解林木生命活动的规律，包括林木体内的各种生理过程，各过程之间的关系和对环境 的要求。因此，对于将来作为林业工作者的学生来说，如不学习植物生理学，则因缺乏必要的理论 基础，不能很好地掌握专业知识，难以运用专业知识解决生产实际中的问题。将林业生产的实际结 合到植物生理学的学习中，学生就能更生动地学习理论知识，学得活，记得牢，以后能用得上；同 时又能阐明植物生理的基本理论，保证学习植物生理学理论的系统性。 理论与实际相结合教学是发展林业经济的需要。随着林业体制改革的不断深入，林业在追求生 态效益、社会效益的同时更注重经济效益，特别是经营用材林、经济林要考虑市场的需要。为了适 应市场变化，应该培育出高产优质效益好的林木，最大限度满足社会的需要。要促进林业的发展， 科学技术是关键，培养更多林业科技人才是基础。在植物生理学的教学中，把植物生理学的原理结 合到选育、栽培优良林木的实际中，使学生将来才有把握进行林业科技开发，为地方林业经济做出 贡献，适应经济发展的需要。 2 植物生理学教学中与林业实践密切联系的几个方面 从植物生理学的发展看，植物生理学理论极大地推动了植物经济的发展，在指导生产实践的同 时，植物生理学本身也得到充实和提高；在实验实践过程中积累的知识和经验又丰富了植物生理学 的内容，从而上升为新的理论。可见植物生理学的理论和实践是密切联系的。目前的植物生理学教 材多以农作物为研究对象，树木生理的内容很少。植物生理学理论与林业生产密切关系，笔者在教 2005海峡两岸植物生理与分子生物学教学研讨会论文集 学中主要通过以下几个方面把它们联系起来： 2．1提高林木光能利用率 林木主要以生产木材为主，可以说林木的产量与光合作用更密切、更直接。影响光合作用的因 素都会影响林木的产量，控制环境条件，采取人工调节措施，都可以提高或改善林木的光合作用， 增加林木产量。在营造用材林时，合理密植是提高林木群体光能利用率的重要措施