第七章 科学合理定目标.pptVIP

三. 经典案列： 分阶段实现大目标 当目标被清晰的分解成一个个小目标并实现时，目标的激励作用就显现了。每达到一个小目标，就会体验到“成功的喜悦”，这种“感觉”将推动他充分调动自己的潜能去达到下一个目标。 　第二节　目标分解组合 　第二节　目标分解组合 四. 课堂训练 分解你的职业生涯目标 请根据自我探索和职业探索中所获得的信息，结合PE-SMART原则和下面的引导性提问，完成自己职业生涯目标的分解，并填入表格 1.你觉得人生最大的意义是什么？ 2.你觉得什么样的人生是有价值的？ 3.未来你想过什么样的生活？ 　第二节　目标分解组合 四. 课堂训练 分解你的职业生涯目标 4.你想到哪些办法去实现自己的未来？ 5.今后1-3年，你要做什么？ 6.最近1年，你为自己的理想做什么了？ 7.这半年，你有什么样具体的目标？ 8.这个月，你有哪些目标？ 9.今天，你为自己的目标做什么了？ 四. 课堂训练 分解你的职业生涯目标 职业生 涯目标 目标 内容 完成期限 目标 性质 完成目标 的最大障碍 谁可以帮 我实现目标 人生目标 长期目标 中期目标 短期目标 子 目 标 　第二节　目标分解组合 四. 课堂训练 分解职业生涯目标 李薇根据自我探索和职业探索信息，拟定了自己五年内的职业生涯中期目标：做一名英文导游。据此，她设立了一个月的短期目标： 1.在本周向大三的学姐了解考导游资格证要做的准备，在下周内买好相关的资料并根据情况制定学习计划。 　第二节　目标分解组合 四. 课堂训练 分解职业生涯目标 2.在本周向父母、朋友和同学打听，请他们为自己介绍正在从事导游的熟人，并在月底之前完成至少两个生涯人物访谈，了解导游的工作状态以及如何进入相关的行业广结人脉 3.每周四参加学校英语角的英文对话活动，练习英语口语。 4.参考李薇的做法，根据中期目标：做一名职业生涯教师，请分解完成一个月的短期目标。 　第二节　目标分解组合 五. 效果评估 请评估对与错 1. 我们在设立职业生涯目标时关注外职业生涯目标更多。 2.拿到毕业证和技能证书是高职学生的一个内职业生涯目标。 3.性格类型为判断型的人比较习惯做目标的分解和组合，行动方式往往计划性强。 　第二节　目标分解组合 一. 课程导入 “请你告诉我，我该走哪条路？”爱丽丝问 “那要看你想去哪里？”猫说。 “去哪儿无所谓。”爱丽丝说。 “那么走哪条路也就无所谓了。”猫说 ——摘自刘易斯?卡罗尔的《爱丽丝漫游奇境记》 。 　第三节　生涯路线设计 二.核心知识 （一）职业生涯路线的意义 去哪里 怎么去 合理的生涯路线帮助我们避免走错路，弯路、回头路 捷径=少走弯路 　第三节　生涯路线设计 二. 核心知识 （二）职业生涯路线的选择 必须考虑的三个问题 我想往哪一路线发展？ 我能往哪一路线发展？ 我可以往哪一路线发展？ 　第三节　生涯路线设计 趣味故事：学生与老师的对话 　第三节　生涯路线设计 二. 核心知识 （二）职业生涯路线的选择 1.传统职业生涯发展路线 专业技术发展路线 行政管理发展路线 　第三节　生涯路线设计 二. 核心知识 （二）职业生涯路线的选择 2.现代职业生涯发展路线 现代企业为了给组织中的专业技术人员提供与管理人员平等的地位、报酬和更多的职业发展机会而设计的一种职业生涯路径系统和激励机制，也叫双阶梯职业发展路线。 　第三节　生涯路线设计 2.现代职业生涯发展路线 　第三节　生涯路线设计 　第三节　生涯路线设计 3.自主创业发展路线 3.自主创业发展路线 　第三节　生涯路线设计 3.自主创业发展路线 (1)技术创业 如：王博豪 四川博豪登峰科技有限公司董事长 (2)网络创业 如：孔明灯大王刘鹏飞依靠网络创业连续三年实现了孔明灯产销量世界第一 　第三节　生涯路线设计 3.自主创业发展路线 (3)兼职创业 在学习之余创业，根据自身的优势选择兼职实现创业。 (4)加盟创业 即加盟开店，优势是能长期得到专业指导和配套服务，创业风险也有所降低，产品必须是大众化消费品。 　第三节　生涯路线设计 三. 经典案例 比尔·拉福的成功人生 ★麻省理工学院学习机械制造 ★芝加哥学院学习经济学 ★私人学校学习法律 ★政府机关工作5年建立起一套关系网络 ★通用公司工作两年熟悉商业运作 ★创建拉福商贸公司 ★成为一名成功的商人 　第三节　生涯路线设计 四. 课堂训练 完成职业生涯路线设计 张阳是成都某高职学院市场营销专业2013届毕业生，比较喜欢做销售，职业目标： 毕业后5年成为一家中小型企业的市场部经理，下面是他设计的表格式职业生涯路线 　第三节　生涯路线设计 四. 课堂训练：完成职业生涯路线设计 起止时间 职业 所需掌握的知识