幼儿园体育活动开展的研究综述.PDF

第27卷第3期 教育与教学研究 V_01．27NO．3 2013年3月 Education andTeaching Research M ar．2013 幼儿园体育活动开展的研究综述 吴夭 玲 (西南大学教育学部 重庆 4~ oo) 摘【 要】 幼儿园体育活动既是落实 “健康第一”思想的重要途径，又是培养幼儿意志品质和社会性发展的主要方式，它 的开展对幼儿身心发展有着至关重要的意义。文章从体育活动的内容、组织形式以及时间的分配和利用三个方面，对幼儿园 体育活动开展的现状进行梳理 ，发现并针对其存在的问题从体育活动研究视角的多元化、幼儿园教师的指导策略及评价策略 的加强、体育活动组织形式的多样化这三个方面提出了未来研究的展望。 【关键词】 幼儿园；体育活动；幼儿 【中图分类号】G613．7 文【献标志码】A 【文章编号】 1674—6120(2013)03—0126—04 《幼儿园工作规程》中明确指出：“幼儿园的任务 狭义两方面对幼儿园体育活动进行了界定。从广义 是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实行体、 来看，幼儿园体育活动是指幼儿园一 日活动中所有 智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。” 与体育相关的活动，包括早操、体育课 、体育游戏、远 它将 “体”放在首位，强调了“体育”对幼儿全面发展 足活动、运动会等；从狭义来看，幼儿园体育活动是 的重要性。2001年颁布的 《幼儿园教育指导纲要 指幼儿园一Et活动中任何一项具体的与体育相关的 (试行)》也引导我们用可持续发展的眼光关注学前 活动 3】。王晓松是从体育活动的价值和意义的角度 儿童的培养和发展，把保护幼儿的生命和健康放在 进行界定，而谭星是从幼儿园体育活动的表现形式 工作的首位，提出了“健康第一”的重要思想。而幼 方面进行界定的，目前国内采用最多的是前者对幼 儿体育活动作为健康领域的重要组成部分，它的开 儿园体育活动内涵的界定。 展是幼儿保教事业的关键环节 ，对幼儿的身心健康 (二)幼儿园体育活动的特点与价值 有着重要的意义。本文通过对当前幼儿园体育活动 1．幼儿园体育活动的特点。幼儿园体育活动的 的开展现状进行梳理，有助于发现幼儿园体育活动 主体是幼儿，这就要求我们在编排、组织和开展体育 在开展中存在的问题，并从这些问题中得到一些启 活动时要充分考虑到幼儿的年龄特点和身心发展的 示，以便达到改善幼儿园体育活动的质量、提高体育 特点。 《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称 《纲 活动有效性、促进幼儿身心和谐发展的目的。 要》)依据学前期儿童身心发展的特点，明确提出了 一 、 幼儿园体育活动与健康 保教并重的原则，在体育活动中也进一步提出了保“ (一)幼儿园体育活动的内涵 护与锻炼并重”的目标，而这一 目标的实现，有赖于 幼儿体育是幼儿教育的重要组成部分，其性质 体育活动要贴近幼儿的生活，能够 以幼儿感兴趣的 类似于学校体育，但幼儿体育又具有其独特性，它是 方式来组织和开展。因此，幼儿园体育活动的设计 融合幼儿保育和教育为一体的特殊的教育领域…。 要来源于幼儿的日常生活，要让幼儿体会到一种熟 幼儿园体育活动是幼儿体育的具体化和重要表现形 悉感，即幼儿园体育活动具有生活化的特点。此外， 式，是一种含义较为全面的运动教育活动，对于它内 《幼儿园工作规程》和 《纲要》也都明确指出 “以游戏 涵的界定 目前有很多说法，具有代表性的有两种观