实验报告单2012-2013.doc

小学科学实验报告单 实验名称 体验静电现象 实验者 涂欣悦 同组者 马骁 实验时间 2、22 实验器材：1把塑料梳子、碎纸屑、几个气球、细线、支架 实验目的：使学生知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 实验步骤 用充气的气球和头发摩擦后分开，再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发，观察有什么现象发生； 将两个充气气球分别记在约1米长的木尺上，用羊毛制品分别摩檫两个气球相互接触的部位，观察有什么现象发生。 结论：使学生知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 小学科学实验报告单 实验名称 让小灯泡发光 实验者 梁海欣 同组者 涂欣悦 实验时间 2、27 实验器材：每组1只小灯泡、1节1.5伏的干电池、1根导线，实验记录单 实验目的：利用电来电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路 实验步骤 用导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺丝接触，小灯泡亮； 导线连接电池电池铜帽和底部锌壳，小灯泡不亮，短路。 导线连接小灯泡螺纹与电池旁的外壳，小灯泡的锡粒端接触电池锌壳，小灯泡亮。 结论：利用电来电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路 小学科学实验报告单 实验名称 带灯座的电路 实验者 梁海欣 同组者 涂欣悦 实验时间 3、1 实验器材：每组1只小灯泡、1个小灯座、2根导线，1个电池盒、1节电池 实验目的：使学生知道用1根导线和1节电池能点1个小灯泡，就组成了一个简单电路。 实验步骤 在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池安装在电池盒里； 用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光； 把小灯泡安装在小灯座上，再连接上1根导线。 结论：使学生知道用1根导线和1节电池能点1个小灯泡，就组成了一个简单电路。 实验名称 实验者 同组者 实验时间 3、1 实验器材： 实验目的： 实验步骤 结论 小学科学实验报告单 实验名称 实验者 同组者 实验时间 实验器材： 实验目的： 实验步骤 结论 小学科学实验报告单 实验名称 实验者 同组者 实验时间 实验器材： 实验目的： 实验步骤 结论 小学科学实验报告单 实验名称 实验者 同组者 实验时间 实验器材： 实验目的： 实验步骤 结论 小学科学实验报告单 实验名称 实验者 同组者 实验时间 实验器材： 实验目的： 实验步骤 结论 小学科学实验报告单 实验名称 实验者 同组者 实验时间 实验器材： 实验目的： 实验步骤 结论 小学科学实验报告单 实验名称 实验者 同组者 实验时间 实验器材： 实验目的： 实验步骤 结论 小学科学实验报告单 实验名称 实验者 同组者 实验时间 实验器材： 实验目的： 实验步骤 结论