大数据时代高校艺术教育发展趋势和人才培养模式.pdfVIP

袭如名t1i觚充 大数据时代高校艺术教育发展趋势和人 口 摘 要：大数据时代 ，互联网成为大数据发展的最大驱动力和平台。网络音频、视频、图像、数字和一些公共交互 李 平台层出不穷，数据信息爆炸的时代已经到来，所有人都在创造数据，同时也在分享这些数据带来的各种信息。大数 梅 据也将高校艺术教育带入了一个全新的教育视角和境遇。文章从数据的意义和大数据时代特征、大数据时代高校艺 术教育发展趋势、具有人文素养的核心培养 目标、教育模式与实施途径、课程模块与内涵整合、教师角色与学习方式、 个性化教育与精准评价等方面进行阐述，以期促进国内艺术高校的改革，创建大数据时代新型高校艺术教育平台和 新型人才的培养 目标与模式。 关键词：大数据时代 高校艺术教育 人才培养模式 人文素养 个性化教育 一 、 数据的意义和大数据时代特征 果。以美国、英国为例，2009年，国际知名咨询公司美国 21世纪，信息技术迅猛发展，海量数据无时无刻不 的麦肯锡全球研究院(MGI)数据表明，美国教育部信息 在产生并影响人们的学习、工作和生活，每分每秒都在 系统中的数据库存储数据达到269PB，入选 当年全美十 冲击人们的视觉和听觉，震荡人们的大脑和思维，似乎 大数据生产贡献排名。2010年2月，英国的肯尼斯 ·库 所见的一切都可以通过数据进行表达和阐释。高校美 克尔在专题报告 《数据，无所不在的数据》中提出：“世界 术教育也在关注数据对教育产生的深刻影响和变革。 上有着无法想象的巨量数字信息，并以极快的速度增 “数据”原本仅仅是人们观察客观世界获得的原始 长”。科学、经济、文化、艺术、教育等各领域都感受到巨 材料，也可以理解为原始数据，它描述发生的事情和现 量数字信息的冲击力带给人们的机遇和挑战。2012 象，必须通过对这些原始数据的各种分析 ，找出其中的 年，奥巴马政府将数据定位为 “未来的新石油”，是见数 关联并赋予数据一定的代表意义，形成基础的“数据信 据在美 国人眼里是重要的能源，是教育的动力和资本。 息”，再利用高科技手段对信息进行更深层次的分析，将 20l4年，美 国10个最具影响力的教育技术应运而生： 隐含在数据中细微的信息和规律挖掘出来，才能获得更 云图书馆、信息化时代的平等教育、教师领导力、创客在 精准、有用的知识和信息资源，即具有决策意义的“数据 行动、在线测试检验新课标 、STEM教育加强版 、翻转课 信息知识”。 堂与混合式教学、程序设计 、游戏、移动设备与移动学 “大数据”正是借助网络软件工具与高科技智能技 习。 术分析 出的复杂数据的集合群，其具备4个 “V”和 1个 以上表明，大数据技术已无可阻挡地渗透进教育领 “O”特点，即大体量、多类型、快速度、低价值密度以及获 域，并会继续带动教育在全球范围内的迅速变革，成为 取的数据必须在线。反过来说，这种高科技智能技术手 未来教育人才培养的核心和关键。它提醒我们思考如 段不仅能获得数据的表层信息，而且还能在对数据充分 何更有效地运用这些数据为教育服务。这些顺应时代 理解的基础上获得数据属性的内在关联和隐含信息，为 而生的教育技术，无一不是与大数据和网络有关，它所 自动和智能地把海量数据转化成有用的信息和知识提 体现出的社会性、广泛性、公开性和动态性等特征，恰恰 供强有力的支持 ，成为获得人们所需的重要知识的手 与当下高等艺术教育对公共性、社会性和研究性的关注