影视艺术院校应用型人才培养中的实验教学模式探索.pdfVIP

2007年第5期(总第5 l期) 中国现代树 装备 影视艺术院校应用型人才培养中的 实验教学模式探索 张 恒 (浙江传媒学院 浙江杭州 310018) 摘 要：目前影视专业教学中的实验教学存在诸多问题，影视艺术类的实验教学有其自身的特点，我们要 遵循影视艺术的创作规律和影视艺术的制作工艺，同时结合教学内容，科学地进行规划、管理。 关键词：影视艺术 实验教学 人才培养 近几年来，随着传媒业的快速发展，很多院校都 式，在有些具体条例规定上不符合影视实验的教学的规 开设了影视艺术专业。实验教学在影视专业教学中占有 律。影视艺术类学生与理工类学生在使用实验设备的目 十分重要的地位，学生通过实验不仅了解了影视设备的 的和要求是不同的。影视制作是一门操作性很强的实验 工作原理及基本使用的操作方法，训练了其动手能力和 课程，整个实验教学过程中一般无实验数据可记录，也 掌握各种影视节目制作的技巧，最终培养他们的艺术创 无定量、定性分析结果。影视艺术类学生在实验中主要 作能力。影视艺术类的实验教学有其自身的特点，我们 掌握对音视频设备的正确操作，在掌握基本操作的基础 在多年的影视实验教学实践中，积累了一定的经验，同 上运用它创作艺术作品。它更主要是利用横向的知识， 时也看到了一些问题。 通过所拍摄或录制、制作的内容来体现，而理工类学生 则是侧重对所学的知识的论证和检验。 一 、 影视实验教学中存在的问题 3．影视实验资源的合理利用问题 1．影视实验教学与投入成本高的问题 实验室管理与实验室优化是建设良好实验教学科研 实验设备成本高这是影视实验教学的一个特点。 环境的保障，是提高实验教学效率的关键，众所周知， 在数字电视技术发展下，技术更新周期不断缩短，设备 我院的实验中心是从原电教实验中心的基础上演变而 更新快，影视制作设备品种繁多，性能差别较大，学校 来，我们现有的实验设备是建校20年多年来逐渐积累起 有限的经费中很难完全满足实验教学的需要。目前，我 来的，设备的型号档次功能都有着很大的差别。近年 院在这方面已经有很大的资金投入，经过20年的建设， 来，虽然增加了一些基础设备，但还是无法满足现有的 现已投资6200多万，建有22个基础实验室；另外由于 实验教学。另外，设备的管理上存在混乱现象，影视设 影视设备的记录的原理，设备在每次的使用过程中存在 备缺乏系统性和优化性。由于各实验室的设备缺少完整 的一定的损耗，所以学校每年都有大量的经费投入到实 的系统，因此学生的综合性，操作性实验很难达到教学 验更新与维护上；其次，在实验过程中，学生由于对设 要求。受教学计划和实验设备配套的限制，实验设备和 备的使用都有一个熟悉的过程，在实验中难免会出现操 开设内容时间都有明显不足的现象，有的实验缺少深 作的不规范，造成设备的损坏。 度，影响到了教学效果。 2．影视实验教学的评价体系问题 二、对建立规范化实验教学模式的思考 实验教学评估指标是指导实验教学的纲领性文 件，是对学校实验课开设情况的检验和评价。目前影视 针对以上提出的问题，结合我们实验室的具体情况 艺术类的实验教学的评估是套用理工类实验教学的模 和实验条件，从提高实验教学的质量和效益出发，我们