从_亲子节目_看家庭教育_杨肖肖.pdf

创新教育 Innovation Education 从“亲子节目”看家庭教育 杨肖肖 河南师范大学文学院 摘要：随着社会的发展，人民生活水平的提高。各类影视作品接连上映，热门综艺节目登入荧屏，“亲子节目”以独特的形式， 真实的录制，巧妙的剪裁，将幽默性和启示性混合，受到广大观众朋友的一致好评。本文将站在教育的角度，以教育学为视觉，以心 理学为支撑，透过典型的“亲子节目”反思家庭教育，深入分析其在孩子成长中的重要作用。 关键词：亲子节目；家庭教育；教育学；心理学；孩子成长 一、“亲子节目”体现的教育学原理及运用成果 的成长，多多的先锋楷模作用，影响到了贝儿懂得分享、理解他人、 “亲子节目”是近几年出现的一种独具特色的电视节目，主 日渐懂事，正是孩子天性的模仿在激励其成长，朝着优秀的自己 要由明星及其孩子参与录制，形式多样，内容创新，实践性强， 发展。孩子在小学生阶段开始进入学校，接触社会。好奇心指引 让孩子参与其中，体验生活，成长锻炼。以《爸爸去哪儿》为例， 着他们对周围的世界发起疑问“为什么”，而这么多的问题正是 一起旅行，分房子，找食材，蹭饭吃，玩游戏，送礼物，大冒险…… 学习的过程，家长应该抓住时机，启发式的解答，不仅可以丰富 在旅行中孩子的优点在闪光，缺点在暴漏，心理在成长。家长的 孩子的知识，还可以引导其价值观的形成。可以发现：认识孩子 教育方法日渐明显，心得体会愈来愈深刻。与此同时，家长借此 在不同阶段的心理特点是家长正确引导教育的关键。 关心子女的正常生活，培养子女良好的习惯，独立自强的精神， 《发展心理学》提到心理发展的动因：高尔顿的遗传决定论， 遵纪守法的观念，这无疑体现着《教育学》中提到的家庭教育的 华生的环境决定论，遗传和环境共同决定论，班都拉的社会学习 任务。在家长的教育中逐渐培养孩子们的综合素养以适应社会， 论。动因分析正说明了家庭教育的重要性。遗传是父母素养的体 自立自强。 现，良好的家庭教育要求父母提高自己的文化修养。实践证明， 家庭是孩子成长的摇篮，是人生启蒙的地方，家长是孩子的 如果父母学习刻苦，勤劳善良，具有正确的思维方式，使家庭生 第一任老师。家长的表率作用影响着良好家庭教育的形成。从一 活富有精神内容，生机勃勃，那么在这样的家庭中成长的孩子容 定意义上来讲：“父母是孩子的一面镜子，孩子是家长的影子”。 易形成良好的行为习惯，处事风格。“孟母三迁”是环境影响成 起初，孩子对社会的了解是空白，首先帮助他们认识世界的是父 长的典型案例，良好的成长环境是孩子健康成长的关键，潜移默 母。父母的言谈举止，为人处事都在子女的脑海中留下了深刻的 化的熏陶是逐渐深入的隐形教育方式，良好的环境需要父母的营 印象，进一步的影响他们的认识和行为。所以，希望孩子具有什 造。孩子从咿呀学语到步入社会，从父母的启蒙教育到独立自主， 么品质、修养，父母首先应该亲力亲为，做好榜样。在“亲子节目” 这是学习的过程。在这一进程中，家庭教育犹如一面旗帜，在指 中，家长亲身体验，真实参与，“零距离”的教育，在孩子的心 导着每一个孩子的航行。 中留下深刻的印象，成为他们成长中难以忘怀的记忆，永远地扎 三、从“亲子节目”归类几种家庭教育理念与方式 根在脑海的启迪。 横向观看不同的星爸、星妈，有不同的教育理念和方式；纵 良好的家庭教育离不开家长正确的教育观念和方法。教育孩 向观察不同的时间段，他们的教育观念在变化着。家长们在反思， 子是一门复杂的学问，不仅要有耐心，还要有专门的知识。根据 不同的理念在碰撞，不同的教育方式在相互交融。“ 女孩富养， 父辈的教育方法来教育现代的孩子，将自己的意志强加给孩子， 男孩穷养。”、“严父慈母”、“打骂教育”、“说理指导”、 一味的打骂争吵，是搞不好家庭教育的。“亲子节目”向家长们 “反思悔过”、“放养式教