二战以来日本教育法制特点浅议.pdfVIP

必中 ( 甲份 甲 中专 中甲 甲专 ( ( 专 甲 甲专 ( 中专 中专 中甲 ( 甲份专 ( ( 令份 份 中专 ( ( 专 ( 专专 卜 今 小 : 个 伞今今令于中 二 战 以 来 日本 教 育 法 制 特 点 浅 议 个个个个个 广 东 江 门教 育学 院 刘 毓 以 , 日 , 日 界 上 第 二 次世 界 大 战 结 束 来 本 政 府 非 的文化 法 规 使 本 成为 世 教 育 法律 体 、 , , 系最 完备 最 发达 的 国家之 一 其完备程 度 可 常 重 视 教 育立 法 通 过 制 定 完 善 的教 育 法 律 , , 日 国 。 制度 推 行依 法 治教 使 本 教 育在规 范有 序 与德 相 媲美 础 上 , 、 , 日 法 的基 迅 速发 展 成 为世 界 教育 最 发 达 的 二 在法 的渊 源上 本 教 育 制具 有严 国家 之 一 。 格 的层 次性 。 、 系 , 日 一 在 法律体 上 本 教育 法制十 分 全 日 的 源 上 出的 本 教育 法制 在法 渊 所表现 面 , 具有完 备性 。 严格 的层 次性 , 主要体 现 在 两个 方面 。 后 , 日 , 的 源 , 法 第 二 次世 界大 战结束 本 社 会 经 济 首先 在教 育法制 形 式渊 即 律 的 已 。 , 日 表 现形 式 上