关于教育信息化条件下我国教育法制建设的思考.pdfVIP

第23卷第1期 沧州师范专科学校学报 NO．1 Vo1．23 2007年3月 Journal of Cangzhou Teachers’College Maur．2007 关于教育信息化条件下我国教育法制建设的思考 李五星 (沧州师专 法政系．河北 沧州 061001) 摘 要：教育信息化是教育现代化的主要内容和主要标志，也是我国实现教育现代化的基础和条件，作为保障和推动教育现代化 建设的教育法制应该适应这种新的条件变化，进一步完善教育法规体系，严格依法行政，强化监督功能，提高守法意识， 从而使我们的教育立法更实际，使教育执法更规范，使教育执法监督更到位，使教育守法更有度，以最大限度发挥教育 法制对教育现代化建设的重要作用。 关键词：教育信息化；教育法制；影响 中图分类号：G40—011．8 文献标识码：A 文章编号2007)o10068-03 当今世界教育改革和发展的共同趋势及突出特征就是教育信息化带动 (二)教育信息化的目的 教育现代化，教育信息化正成为实现教育现代化的基础和条件，是教育现 教育信息化是通过促进信息技术在教育领域的广泛应用，进而推动教 代化的重要内容和主要标志。教育法制则是实现教育现代化的重要保障。 育的改革和发展，培养适应信息社会要求的创新人才，达到促进教育的现 在教育信息化新的条件下，教育法制遇到了新的情况，新的问题，这是机 代化。 遇，也是挑战。这就要求我们认真思考、研究我国教育法制的成功经验及 教育信息化的原始动力是在教育领域广泛应用信息技术、开发教育资 存在的问题，制定相关的对策，以使我国教育法制适应教育信息化这一新 源、优化教育过程、提高教育质量和效益。这也是推动教育的改革和发展， 的形势要求，最大限度发挥促进，保障我国实现教育现代化的重要作用。 培养适应信息社会要求的创新人才，以及促进教育现代化的基础和前提。 一 、 教育信息化及对教育法制的影响 深化教育改革也需要教育信息化的推动。当今世界各国，以经济和科 教育信息化是在国家及教育部门的统—规划和组织下，在教育系统的 技实力为基础的综合国力的竞争实质是教育的竞争。教育要与我国经济社 各个领域全面深入地应用现代信息技术，加速实现教育现代化的过程。2O 会发展的战略目标和战略步骤相适应，为我国现代化建设提供足够的人才 世纪9o年代，在美国的信息高速公路计划中，特别把IT在教育中的应用 支持，就必须深化教育改革，逐步建立适应21世纪经济社会发展和现代化 作为实施面向二十一世纪教育改革的重要途径。美国的这一举动引起了世 建设需要的新的教育体系。教育改革的内在动力来源于现代信息技术在教 界各国的积极反应，我国以及有关国家都相继制定了推进本国IT在教育中 育领域的渗透和应用，大大地改变了教育的技术手段和教育方式；再就是 应用的计划 ，我国政府在各种文件中已正式使用“教育信息化”这一概念， 来自社会经济发展的迫切要求，其中以信息技术在教育领域的全面援用为 并愈加重视教育信息化工作。 核心的敦育信息化为推动教育的改革和发展提供了有利的时机和条件。 (一)教育信息化的特征和范围 教育信息化也为培养创新人才奠定了好的条件。信息社会的发展对人 教育信息化具有“技术…‘教育”的双重特征。其技术特征表现为数字 才的质量提出了更高的要求：即要 “具有全面而坚实的文化基础(特别是 化、网络化、智能化和多媒化。它使得教育信息技术系统的设备简单、性 信息方面的文化基础)，能不断自我更新知识结构，能与人合作共事，富有 能可靠和标准统一；信息资源可共享、活动时