2016_2017学年高中历史专题一梭伦改革综合检测人民版选修1201703060459.docVIP

专题一　梭伦改革 一、选择题(每小题5分，共40分) 1．“在希腊，山岭纵横，河流交错，几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以个体导向为倾向的文化渊源，在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此理解正确的是(　　) A．强调了自然地理环境对文明的影响 B．希腊的地理环境只能导致个人主义 C．希腊的地理环境只能导致民主制度 D．政治文明完全由自然地理环境左右 解析：　古希腊的地理环境对希腊文明产生了巨大影响，从材料中的“某种程度上”说明了地理环境对政治文明的影响，但不是决定性因素。 答案：　A 2．普鲁塔尼在描述梭伦改革前雅典社会状况时说：“山区的人主张采取极端民主制，平原地区的人主张采取极端的寡头制，海滨的人组成了第三派，主张采取一种中间性的混合制，他们反对前面两派，阻止其中任何一派取得优势。”“海滨的人”之所以能够阻止“任何一派取得优势”，主要是因为他们(　　) A．政治主张比较温和　 B．经济实力比较强大 C．同海外的联系密切 D．同前两派关系密切 解析：　“海滨的人”是工商业奴隶主阶层，他们通过海外贸易获得了大量的财富，经济实力较强，具有阻止“任何一派取得优势”的实力。 答案：　B 3．“许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，……也有的惨遭奴隶的卑贱境遇……我都使他们获得解放！”这表明梭伦(　　) A．颁布“解负令” B．限制谷物出口 C．划分财产等级 D．设四百人会议 解析：　本题考查学生对材料的理解分析能力。从材料中的“有的无辜被售，有的因故卖身”“我都使他们获得解放”可知梭伦采取的措施是颁布解负令，废除所有债务，因欠债而被卖到外邦做奴隶的公民，由城邦拨款赎回。 答案：　A 4．公元前592年4月，雅典公民特拉奥西古参加了公民大会，聆听了令人振奋的有关民主制的演说(如下图)。但在选举国家公职人员时，他却仅有投票权而没有被选举权。他当时应属于(　　) A．第一等级 B．第二等级 C．第三等级 D．第四等级 解析：　梭伦改革实行了财产等级制度，等级越高，享有的政治权利越多。特拉奥西古无权担任公职，他应该属于最后一个等级，即第四等级。 答案：　D 5．梭伦“按财产把人民分成四个等级。……指定以相应的官职……至于列在日佣等级的人，他只允许他们充当公民陪审法庭的成员。”“与四个等级的划分相适应，分配不同的兵役义务，每个等级的公民都有服兵役的义务，第一、二等级充当骑兵……”结合所学知识，下列关于对梭伦改革的理解不正确的是(　　) A．雅典人都可以按照财产的多寡享受一定的民主权利 B．按照财产划分等级，是对从前按照血统和门第划分等级的否定 C．体现了公民权利与义务相统一的思想 D．这项改革对氏族贵族是一个打击 解析：　本题考查学生的分析理解能力。雅典民主的范围有严格的限制，可以享有民主的主要是本邦成年男性公民，并不是所有雅典人。 答案：　A 6．现代共和巨擘麦迪逊说：“在民主政体下，人民会集合在一起，亲自管理政府；在共和政体下，他们通过代表和代理人组织和管理政府。所以，民主政体将限于一个小小的地区，共和政体能扩展到一个大的地区。”以下各项中，不符合“共和”理念的是(　　) A．人民代表大会制 B．古代雅典的民主制 C．法国的民主共和制 D．美国总统制 解析：　本题考查学生分析理解能力。从材料中“在共和政体下，他们通过代表和代理人组织和管理政府”的信息可以分析得出，共和政体实际上是一种间接民主。现代民主大部分都是这种民主形式，但古希腊民主是直接民主。 答案：　B 7．梭伦在改革中曾颁布法令，规定占有土地的最高限额。这一措施(　　) ①必然遭到贵族的反对　②得到了平民的大力拥护　③有利于限制贵族任意兼并土地　④最终实现了雅典土地的平均分配 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析：　规定土地的最高限额，目的是限制贵族任意兼并土地，必然遭到反对；梭伦按财产多少划分等级的措施，说明了改革后雅典的土地并没有实行平均分配。 答案：　A 8．梭伦改革带有历史局限性，主要是因为(　　) A．改革措施不符合历史发展潮流 B．梭伦对民主政治的认识不足 C．梭伦改革触犯了贵族利益 D．改革措施带有“折中”色彩 解析：　本题考查学生综合分析理解问题的能力。在改革中梭伦扮演了“调停者”的角色，使得许多改革措施带有“折中”色彩，“折中”的改革不可避免地带有历史局限性。 答案：　D 二、非选择题(每小题20分，共60分) 9．阅读下列材料： 材料一　我国史学界一般认为梭伦改革开民主政治的先河，或者说为民主政治的建立奠定了基础，而认为他“一蹴而就”确立了民主政治的并不多。 材料二　 雅典公民如果认为某人危害城邦利益，就把他的名字写在陶片上。当写有某人名字的陶片达到一定数量时，他就要被放