浅谈如何上好安全培训课.PDF

78 ^童瞧晨斜技 2007年第1期 浅谈如何上好安全培训课 王文婷 (山东煤矿安全技术培训中心，山东枣庄277101) 摘要根据不同的学员，采取不同的教育方式，方法。既要照顾到大多数学员的水平，还要考虑到个别基础较好的学员与 基础较差的学员；既要有大家都能接受的内容，还要有适量较深与较浅的内容。 关键词煤矿安全理论教学 案例分析电化教学 安全技术培训是对煤矿在职人员强制进行的安全知识、 “材”即“学员”，根据不同的学员，采取不同的教育方式，方 安全技能短期教育培训，因学员层次不同、文化水平参差不 法。既要照顾到大多数学员的水平，还要考虑到个别基础较 齐、工作经历不同、学员所在矿区的自然条件、生产条件及安 好的学员与基础较差的学员；既要有大家都能接受的内容， 全装备各不相同、其接受知识能力也不尽相同。因此，要取 还要有适量较深与较浅的内容。 得良好的教学效果、保证培训质量，搞好培训教学，就必须结 3．1讲解与讨论相结合 合学员自身特点，因材施教，采用灵活多样的教学手段和教 参加培训的学员都来自现场，具有一定的实际工作经 法。 验。因此，在讲课时，要有意识地把“讲解”与“讨论”相结合， 通过学员间的相互讨论，对各自工作中的经验进行交流，对 1高尚的职业道德是教书育人的基础 新装备新工艺进行推荐，对错误的方法进行纠正，充分调动 要成为一名受学员欢迎的教师，必须热爱培训事业，不 学员的学习积极性，又能使学员加深对授课内容的理解和记 断加强自己的思想素养，培养良好的教学态度，恪守职业道 忆，提高学员的安全意识和技术水平。 德，做到教书育人，为人师表。通过授课实践，体会到煤矿职 3．2理论教学与案饲分析相结合 工安全技术培训教师。是一种特殊行为的教学工作，其教学 要充分利用一些典型案例进行讲解，既能集中学员注意 质量与教学效果直接关系到矿工的生命安全，甚至是整个矿 力，又给学员敲响了警钟，把对安全知识模糊的感性认识上 井的安全。煤矿如果发生事故，不仅影响正常生产，而且要 升为理性认识，用理论指导实践，时刻警示自己的行为，远离 消耗大量的人力、财力、物力去抢救事故和恢复生产，同时造 违章作业，傲到不安全不生产。 成不利的社会影响，给遇难职工家属造成极大的痛苦，也损 3．3利用多媒体电化教学提高培训效果 坏了煤矿的形象。只有清醒地认识到这一点，才能更加热爱 电化教学手段能把抽象的安全技术理论展示为具体的 本职工作，努力干好本职工作，从而提高安全培训质量。 形象；能把煤矿生产现场宏观、微观剖析得历历在目；能把技 术操作防治要领的复杂过程表现得一清二楚。电化教学手 2努力钻研业务知识严把备课关 段以其多样化的信息，作用于学员的多种感官，使本来抽象 要讲好课，备课是关键。这是上好每一节课的前提条 枯燥、呆板的知识内容具体、形象、生动了。如在“矿井通风 件，也是提高教学质量的重要环节。要备好课，既要忠于书 系统”课中，采用多媒体课件，可绘制整个矿井通风网络，利 本知识，又要跟上知识的发展。在科学技术高速发展的今 用不同颜色的箭头表示风流的方向，学员犹如亲临现场，使 天，新设备、新技术已广泛应用于煤矿井下，但教材上有些内 抽象枯燥的知识内容形象、具体，有助于学员对安全技术内 容滞后。为此，教师备课只需要备教学提纲，内容须根据自