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浅谈如何上好安全培训课
78 ^童瞧晨斜技 2007年第1期
浅谈如何上好安全培训课
王文婷
(山东煤矿安全技术培训中心,山东枣庄277101)
摘要根据不同的学员,采取不同的教育方式,方法。既要照顾到大多数学员的水平,还要考虑到个别基础较好的学员与
基础较差的学员;既要有大家都能接受的内容,还要有适量较深与较浅的内容。
关键词煤矿安全理论教学 案例分析电化教学
安全技术培训是对煤矿在职人员强制进行的安全知识、 “材”即“学员”,根据不同的学员,采取不同的教育方式,方
安全技能短期教育培训,因学员层次不同、文化水平参差不 法。既要照顾到大多数学员的水平,还要考虑到个别基础较
齐、工作经历不同、学员所在矿区的自然条件、生产条件及安 好的学员与基础较差的学员;既要有大家都能接受的内容,
全装备各不相同、其接受知识能力也不尽相同。因此,要取 还要有适量较深与较浅的内容。
得良好的教学效果、保证培训质量,搞好培训教学,就必须结 3.1讲解与讨论相结合
合学员自身特点,因材施教,采用灵活多样的教学手段和教 参加培训的学员都来自现场,具有一定的实际工作经
法。 验。因此,在讲课时,要有意识地把“讲解”与“讨论”相结合,
通过学员间的相互讨论,对各自工作中的经验进行交流,对
1高尚的职业道德是教书育人的基础
新装备新工艺进行推荐,对错误的方法进行纠正,充分调动
要成为一名受学员欢迎的教师,必须热爱培训事业,不 学员的学习积极性,又能使学员加深对授课内容的理解和记
断加强自己的思想素养,培养良好的教学态度,恪守职业道 忆,提高学员的安全意识和技术水平。
德,做到教书育人,为人师表。通过授课实践,体会到煤矿职 3.2理论教学与案饲分析相结合
工安全技术培训教师。是一种特殊行为的教学工作,其教学 要充分利用一些典型案例进行讲解,既能集中学员注意
质量与教学效果直接关系到矿工的生命安全,甚至是整个矿 力,又给学员敲响了警钟,把对安全知识模糊的感性认识上
井的安全。煤矿如果发生事故,不仅影响正常生产,而且要 升为理性认识,用理论指导实践,时刻警示自己的行为,远离
消耗大量的人力、财力、物力去抢救事故和恢复生产,同时造 违章作业,傲到不安全不生产。
成不利的社会影响,给遇难职工家属造成极大的痛苦,也损 3.3利用多媒体电化教学提高培训效果
坏了煤矿的形象。只有清醒地认识到这一点,才能更加热爱 电化教学手段能把抽象的安全技术理论展示为具体的
本职工作,努力干好本职工作,从而提高安全培训质量。 形象;能把煤矿生产现场宏观、微观剖析得历历在目;能把技
术操作防治要领的复杂过程表现得一清二楚。电化教学手
2努力钻研业务知识严把备课关
段以其多样化的信息,作用于学员的多种感官,使本来抽象
要讲好课,备课是关键。这是上好每一节课的前提条 枯燥、呆板的知识内容具体、形象、生动了。如在“矿井通风
件,也是提高教学质量的重要环节。要备好课,既要忠于书 系统”课中,采用多媒体课件,可绘制整个矿井通风网络,利
本知识,又要跟上知识的发展。在科学技术高速发展的今 用不同颜色的箭头表示风流的方向,学员犹如亲临现场,使
天,新设备、新技术已广泛应用于煤矿井下,但教材上有些内 抽象枯燥的知识内容形象、具体,有助于学员对安全技术内
容滞后。为此,教师备课只需要备教学提纲,内容须根据自
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