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浅谈高效音乐课堂 　　摘要：音乐教学过程就是教师引导学生进行音乐审美活动的过程，就是感知和领会音乐艺术美的过程。音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面，具有其他学科所不具备的优势。音乐以情感人，以美育人，强调歌曲教学中的听赏作用，从培养学生对音乐学习的兴趣入手，让他们在充分感受音乐、理解音乐的基础上进一步来表现音乐。 　　关键词：音乐教学；高效课堂；备课；激发兴趣；感知能力 　　中图分类号：G633.95 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）03-0339-01 　　音乐课在初中教学体系中占据重要位置，是学生学习音乐知识、锻炼审美能力的重要学科，其重要性受到越来越多人的广泛关注。新时期打造高效的音乐课堂，为社会培养和发掘更多的歌唱人才是初中音乐教师的首要任务。音乐课堂应该是充满生命活力的和创新的，因此初中音乐教师要不断提升自身的音乐素养，学习和掌握最新的音乐知识，总结自身的教学经验并不断学习他人教学成果。如何提高音乐课堂教学的有效性，让音乐课堂焕发出生命的活力是每一位音乐老师的追求。 　　音乐作为一种艺术类学科，在艺术教育中占有很重要的位置。《义务教育音乐新课标准》提出了以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡科学综合，弘扬民族音乐，理解多元化、完善评价机制的基本理念。音乐教育的目的