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用大学文化推动大学的发展和改革 诵穗产‘ 文化是社会发展产物，文化又是社会发展的动力，不同的社会有不同的文 化。西方“文化”一词源于拉丁文euleure，意即对土地的耕种和植物的培养。后 来，罗马思想家西塞罗把“文化”的概念提升到“是改造、完善人的内心世界，使 人具有理想公民素质”。18世纪法国学者沃弗纳格和伏尔泰所用的“文化”一 词是指训练和培养心智的结果和状态，用来描述受过教育的人的实际成就，指通 过教育能获得的东西。可见文化与教育有密切的关联。从宏观上说，教育是文 化的组成部分，教育是社会发展的产物，教育也是社会文化发展的产物。大学文 化是社会文化和大学教育发展的产物。 一、大学文化的内涵和主要作用 何谓文化?简而言之，文化是指人类在实践中所创造的精神成果和物质成 果的总和。文化是一个复合的整体，它反映一个地区、一个国家、一个民族长期 积淀而成的人文、艺术、道德、法律、风俗、价值追求等。文化属于上层建筑范畴， 是思想意识、价值观念、社会制度等综合反映，它直接影响教育活动。教育是人 类文化成果的表现形式之一，文化对教育起指导和引导作用，教育对文化起传承 和推动的作用。 大学教育是教育的最高阶段，大学文化是社会文化的组成部分，是以大学为 载体。大学文化既受制于社会文化，又受制于大学自身的发展规律。大学文化 是一所大学长期来在社会文化的影响下，在广大师生共同努力下，创造、传承和 积累而成的物质成果和精神成果的总和，也是这所学校的物质财富和精神财富。 大学文化包括大学的办学理念、办学方针、校风、教风、学风、文化氛围、价值目标 等，是整个社会文化中更高层次的文化。 大学是知识分子和高层次、高水平人才集中的地方，大学是传承、研究、探索 ·杨德广。上海师范大学原校长、教授。 用大学文化推动大学的发展和改革 53 学问的地方，是培养和造就高级专门人才的地方。这就决定了大学文化是崇尚 学术，追求真理、严谨求是的文化，是科学精神和人文精神相结合的文化，是弘扬 高雅的、先进文化的制高点，是“以人为本，德育为先”的文化，是批判与创新的 文化。 研究大学文化，就是为了建立先进的文化，抵制庸俗、落后、腐朽的文化，以 推动大学文化积极健康地发展；研究大学文化，就是要坚持以马克思主义文化理 论为指导，正确把握社会主义教育的方向，全面贯彻党的教育方针；研究大学文 化，就是要坚持以人为本，加强思想道德建设，帮助广大师生树立正确的世界观、 人生观、价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社 会主义建设者和接班人；研究大学文化，就是要积极推动和促进高等教育的发展 和改革。我国高等教育正处在一个从计划经济向市场经济，从封闭向开放，从精 英教育向大众教育的转型期，有不少传统的陈旧的观念阻碍高等教育的发展和 改革，因此必须用先进文化为指导，克服和转变旧的教育理念。 研究大学文化要理论联系实际，要用以指导大学的建设和发展，充分发挥大 学文化的战斗力、凝聚力和生命力。大学文化的内涵很广，主要包括精神文化、 物质文化、制度文化和环境文化等。其中精神文化是核心，物质文化是基础，制 度文化是保障，环境文化是形象。 二、大学精神文化是大学文化建设的核心 大学精神文化是大学文化的灵魂和核心，是大学建设和发展的推动力。大 学精神文化建设主要体现在三方面，一是要树立正确的办学理念、办学方向、培 养目标，包括各类学校的正确定位，坚持为社会主义建设服务的方向；二是坚持 以人为本，德育为先，全面贯彻教育方针，对师生加强理想信念、价值观念、思想 道德、心理健康等方面的教育；努力提高学生的全面素质；三是加强人文素养教 育，要大力弘扬和发展中华民族优秀文化，包括自强不息、刚健有为的精神，“天 下兴旺、匹夫有责”的精神，以民为本、家国同构的精神，天人合一，以和为贵的 精神，孝亲敬长、厚德载物的精神等；四是加强校风建设，大学精神文化深深地体 现在大学的使命和校风、校训方面，而校训是大学使命和校风的高度概括，反映 了大学的信念和追求目标，并激励广大师生沿着这一信念和目标前进。如哈佛 大学的“与真理为友”，斯坦福大学的“让自由之风吹拂”，西南联大的“刚毅坚 卓”，清华大学的“自强不息，厚德载物”，山东大学的“气有浩然，学无止境”，台 湾淡江大学的“贵在做人”等，这些都是大学文化精神的反映，