浅析公安院校中法理学教学的困境及出路.pdfVIP

2011年第 9期 经济研究导刊 No．9，2011 总箢 119期 EC0NOMIC RESEARCH GUIDE SerialNo．119 浅析公安院校中法理学教学的困境及出路 牟 新 (南京森林警察学院 警务管理系，南京 210046) 摘 要：针对公安院校中法理学教学所面临的困境，分析了导致这一困境的两方面原因，即公安院校的教育理念 偏差和法理学的 自身因素，并指出了破解困境的出路 ，一是公安院校要转变教育理念，二是法理学教师要进行相应的 教学研究与改革。 关键词：法理学；公安院校；教学 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1673—291X(2011)09—0298—02 业后只要能跑能打，一切命令听指挥就被认为是 “好的、成功 一 、 问题的缘起 的”。其实这是一种误区，高等教育必须是素质教育，“应用型 法理学 ，又称法哲学或法的一般理论，它是 “以法的现象 人才”是指以后从事实际部门工作而非专门理论研究的人。 运动的普遍性规律和最一般的宏观问题为研究对象的科学， 这种 “应用型人才”非但要有熟练技能，更要具备综合性的素 是认识和叙述法的现象辩证发展过程的概念与范畴体系，是 质，如掌握一定的学习方法、思维方式等3[1。法律是概括的，而 法律科学体系中基础性的学科”_ll，它是对具体的部门法学的 实际生活则是千变万化的，在执法过程中，公安民警能否正 提炼并对部门法学有指导作用。对于法理学早就有了 “法理 确适用法律 、能否人性化执法甚至能否秉公执法、遵循正当 学在中国法学中处于领头羊地位”的说法。但是当下公安院 程序等都需要其具有一定的内在法律素养。而法律素养的培 校中的法理学教育却呈现出这样一种状态：老师不愿意教法 养不是能通过简单的培训方式就可以获得 ，需要潜移默化的 理学，学生不愿意学法理学；校方的重视不够 ，学生的兴趣不 影响和教育。法理学的培养 目有三 ，一是培养学生的法治意 足。明明是重要的学科却得不到重视，课时屡屡遭到压缩，课 识 ；二是训练学生的法律思维 ；三是培训学生的人性化执 程的设置和改革得不到保障。这就是法理学教学在公安院校 法 。这样的教学 目的在公安院校所开设的其他法律课程中 面临的困境 。 是无法替代的，但正因为法理学的教学 目的宏大而隐晦，使 得其不受青睐。由于受到就业压力的影响，公安院校在人才 二、公安院校中法理学教学的困境分析 培养上普遍有 “速成”的心态，公安技能的学习是容易掌握也 公安院校中法理学的教学之所以面临这样的困境 ，既存 易于出成果的课程，即 “显”的教育 ；而法律课程中与公安实 在校方的因素，也有法理学这门课程本身的因素起作用。以 际结合得较为紧密的部门法也是备受重视 ，相 比之下，法理 下具体展开分析： 学这样的课程无论多么的重要，因其教学效果是隐性的，对 1．从院校的层面来看，公安院校的教育理念需要更新，要 学生的影响是长期的、渐进式的，所以有些公安院校在教学 对学生的培养 目标进行准确的定位。从一门课程的教学联系 安排上宁愿 “授之于鱼”而非 授“之于渔”。这不仅是法理学教 到学校的教育理念和培养 目标 ，是不是小题大做呢?不是，正 学的悲哀，也是公安教育的悲哀。 因为教育理念的陈旧和培养 目标的偏差才会导致法理学教