浅析师德建设与依法治校之关系.pdfVIP

! 鍪主三笪翌! 三2竺耋：旦：!呈 依 法 治 校 之 关 系 ◎江苏金陵科技学院 骆德军 钾 D n苦看科教兴国战略的实施和依法治国方略 事业做贡献 ，支持一切有利于教育活动的行为，同时 附也的确立 ．依法治教 已成为党和政府管理教 谴责 、惩罚不利于教 育事业或破坏教育事业 的行为 。 育的基本方针，而依法治校作为依法治教的重要组成 通过鼓励、提倡和惩罚、谴责，告诉教师应该做什么、 部分，将成为21世纪学校管理的必然选择。目前，我国 不应该做什么，支持什么、反对什么，从而提高教师的 的教 育改革与发展已进入到前所未有的攻坚 阶段，教 政治觉悟和思想品德水平。 师作为最基本、最直接的教 育执行者担负着教育发展 综上所述，在贯彻落实教 育方针政策，提高教师 的重任 ，学校能否发挥其在教育现代化 中应有 的作 素质等方面 ，教师职业道德与教育法规有着共同的作 用，很大程度上取决于广大教师的教学理念和管理方 用，它们相互依存、相互补充 、相互促进。道德是法律 略。每一位教师必须将依法 治校方针落实到 自己的教 的精神支柱，法律是道德的有力后盾。 学实践过程中，时刻 以教育法规调整或制约 自身行 二、教师职业道德建设和依法 治校方 略实施之 间 为，把教学管理纳人科学化、规范化、法制化轨道 。 是相辅相成、相互促进、相得益彰的 一、教师职业道德与教育法规之间是相互配套 、 1．教师职业道德滑坡 的现状要求我们必须落实 相互补充、相辅相成的 ，在本质上是一致的 依法治校方略，切 实加强师德 建设 道德与法，都是调整或制约人们行为 的规则和规 我国紊有 “礼仪之邦”之称，在历史上形成了热 范，所以两者的关系显得特别密切 。教师职业道德和 爱教育、尊师重教、诲人不倦、循循善诱、言传身教、正 教育法规作为社会主义道德和法规的重要组成部分 ， 己正人等优 良师德传统。但是，在新的时期，改革开放 共同承担着调整学校 中人们之间相互关系的重任．并 和社会主义市场经济体制的逐步建立和深人发展，给 且相互配套、相互补充湘辅相成，在本质上是一致的。 我国社会物质生活带来了前所未有 的巨变，为教育事 首先 ．教师职业道德与教育法规在对党的方针政 业的蓬勃发展创造了越来越 多的有利条件，对教师职 策 的贯彻执行方面是一致 的。党 的教育方针 明确指 业道德的提 高产生了积极的影响。同时，由于市场经 出：教育必须为社会主义现代化建设服务，要培养德、 济本 身固有 的特点，也给教师职业道德修养 带来了一 智、体全面发展的建设者和接班人 。我国的教师职业 些消极作用．具体表现为教师 职业道德素质的滑坡．特 道德和教育 的各项法规，无不体现 了这一基本思想 。 别是部分青年教师职业道德方面出现或存在 一些不可 《教育法》明确规定： “要培养德、智、体等方面全面 忽视 的问题。 发展 的社会主义事业 的建设者和接班人。”教师职业 ( 1) 对教师教育工作的艰苦性与复杂性队识不 道德规范从教书育人等多方面提 出教师贯彻党 的这 足，责任心下降．怕吃苦受累而贪图享乐，羡慕高收入 一教育方针的基本要求。 的职业而过分计较物质利益 ，攀比福利而不安心教 育 其次 ，教师职业道德与教育法规对于提高教师政 教学工作 。 治觉悟和思想品德水平的作用是一致