1.3．2《我心归去》共1课时教学设计（苏教版必修1）.docVIP

1.3．2《我心归去》共1课时教学设计（苏教版必修1） 教学目标： 1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 1、体会作者刻骨铭心的家园之思 2、揣摩作者饱含感情，富有哲理的语言 教学时数：1课时 一、导入： 《采薇》中主人公表现了强烈的思乡之情，这种乡愁并不仅仅萦绕在出征在外的战士心中，它也也久久萦绕在了每个游子的心底，凝结成了一个永恒的思乡情结，从古时吟唱到了今日，就连远在异国他乡的韩少功也在心底里深切地呼唤着——我心归去。 （板书题目） 二、检查预习：听写文中的字词 问：同学们把这篇文章都预习了，我们来交流一下这篇文章写了什么内容。 归纳：想家，思念故乡。 问：文章中最打动你的是什么？一句话，一个字，还是一段情？为什么打动你？ （生自由发挥） 三、分析课文： 1、 分析文章第一段： 答：（从文中找出描写的句子，读一读） “一幢雅静的别墅”“大”“环境优美” “家”——引号的作用是特定称谓。 在法国的居住条件是非常优越的。 2、分析文章第2、3、4段： 2、3、4段，从中找出印象深刻语句进行鉴赏，须注意朗读的节奏，体会作者的感情。 “这里一切声响都弃你而去”：周围与你有关的声音有哪些？学生自叙。我们每个人都生活在声响的包围中，每个种声音都为你而来，比如：早上厨房里妈妈“磁拉”煎鸡蛋的声音，是在