1.4《己所不欲勿施于人》教学设计1（人教版选修《先秦诸子选读》）.docVIP

课题 《己所不欲，勿施于人》 备课时间 课型 必读课 课 时 2课时 教材分析 教学目标 通过翻译文中重点句子,理解孔子理想人格的核心“仁”。 重点难点 【重点】理解“什么是仁”“怎样才能达到仁”“为什么这样做就可以达到仁” 【难点】思考孔子的仁的思想的现代价值。（集中探讨“仁”与我们的生活） 教法设计 1、吟咏法，反复诵读；导读法 2、启发探究式 课前准备 1、课前完成导学学案 2、教师准备PPt课件 教师活动设计 一、导入 翻开《论语》，圣人孔子从神坛上走了下来，我们看到了一位真诚、坦率的师者，看到了一位尊重学生个性的师者，看到了一位在学生心目中如日、如月、如天的师者，看到了一位让学生感到“仰而弥高，钻之弥坚”的师者，看到了一位充满智慧的智者，正所谓“学高为师，德高为范”，他堪称“万世师表”。 走近他，我们会慢慢地感受到他那学识的广博，道德的高尚，和蔼的身影，亲切的笑容，深睿的智慧…… 走近他，我们需要了解他的思想的内核——仁。 什么是仁，也许谁也无法全部解说清楚。从文字上看，仁就是人旁加二，二有多地意思，很多人能够聚在一起和平共处，这就是仁。那么怎样才能够聚集在一起和平共处呢？那内容可就多了。下面，我们将来了解一下仁说的倡导者孔子对此是怎么解说的。 接下来，请大家集体背诵第四章节“己所不欲，勿施于人”。 二、学生集体背