高二生物课件：4.1.2 《生态系统中的能量流动》（北师大版必修3）.pptVIP

探究点二 ②若一食物网中，已知第一营养级能量为M a．求最高营养级最多获得多少能量时，应按最短食物链，最高传递效率计算； b.求最高营养级最少获得多少能量时，应按最长食物链，最低传递效率计算。 (3)在已知高营养级求需要低营养级最值时，若高营养级有多种食物来源，要注意高营养级食物来源有没有具体分配，若有就不能选最短或最长的食物链，而要按分配情况逐一计算，然后相加。 探究点二 2．如图为某生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是(　　) A．①表示流经该生态系统内部的总能量 B．一般情况下，次级消费者增加1 kg，生产者至少增加100 kg C．生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性 D．从能量关系看②≥③＋④ C 探究点二 问题导析　(1) 是流经该生态系统的总能量，所以① (表示、不表示)流经该生态系统内部的总能量。 (2)次级消费者增加1 千克，求生产者至少增加多少千克，传递效率应取 。 (3)图中次级消费者的能量去路还可能有 、 ，所以②与③＋④的大小关系为 。 生产者固定的太阳能的总量 不表示 通过次级消费者呼吸作用 散失 的热能 未利用能量 ②③＋④ 20% 探究点二 探究点三　研究生态系统中能量流动的意义 学习探究 某市在落实“禁烧秸秆”工作的过程中，化“堵”为“疏”，引导农民设计建立了如下生态系统模式图，阅读教材思考如下问题： (1)相比农作物秸秆直接燃烧，上述生态系统实现了农作物中能量的 ，提高了 。 (2)有人说：“由于上述生态系统是人工设计的，所以其中营养级之间的林德曼效率可由人类任意控制？”你认为对吗？ (3)在上述生态系统中，人们为提高农作物的产量，要经常到田间除草、间苗。这样做的目的是实现作物的良好生长， ，充分利用 ，将更多的 转化到我们的目标产物中去。 多级利用 能量利用效率 不对。营养级之间的林德曼效率只能介于10%～20%之间。 合理密植 太阳光能 能量 探究点三 林德曼效率与能量利用效率的比较 (1)林德曼效率：计算公式为林德曼效率＝下一营养级同化量/上一营养级同化量?×100%，能量在相邻两个营养级之间的林德曼效率约为10%～20%。 (2)能量利用效率：流入最高营养级的能量占生产者能量的比值。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多，因此食物链越短，能量利用效率越高。 探究点三 根据生态系统的能量流动规律，在实际生活中借鉴以下措施：(1)尽量缩短食物链； (2)充分利用生产者； (3)充分利用分解者，如利用秸秆培育食用菌、利用植物残体生产沼气等。 探究点三 3．在社会主义新农村建设中，四川某地通过 新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生 态系统(如图所示)。判断下列说法的正误。 (1)该生态系统中，处于第二营养级的生物 有人和家禽、家畜(　　) (2)该生态系统中，人的作用非常关键，植物 是主要成分(　　) (3)该生态系统的建立，提高了各营养级间的林德曼效率(　　) (4)微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量(　　) (5)多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率(　　) (6)沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用(　　) (7)沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者(　　) (8)沼气可以用来作燃料或者取暖，是“低碳经济，低碳生活”很好的体现(　　) √ × √ √ √ √ √ × 生产者固定 食物链和食物网 热能 热能 自我检测 1 2 3 请选择 4 自我检测 1．根据生态学的原理，要使能量流经食物链的总消耗最少， 人们应采取哪一种食物结构(　　) A．以禽类、蛋类为主 B．以淡水养殖的鱼虾为主 C．以谷物和植物蛋白为主 D．以猪肉等家畜的肉类为主 B 请选择 食物链短 1 2 3 4 自我检测 2．下图食物网中的华南虎体重每增加1 kg，至少需要消耗植 物(　　) A．10 kg B．25 kg C．50 kg D．100 kg B 请选择 选用