基于司法考试视角的民商法课程教学改革思考.pdfVIP

第4卷 第3期 当代教 育理论与实践 Vo1．4No．3 2012年 3月 TheoryandPracticeofContemporaryEduction Mar．2012 基于司法考试视角的民商法课程教学改革思考 石纪虎 (湖南铁路科技职业技术学院，湖南株洲412007) 摘 要：缺乏社会生活阅历的在校本科学生参加司法考试为法学本科教育的课程教学提 出了新的要求。法学本科教 育应当在一定限度 内回应司法考试的要求，形成一种相互促进、良性互动的关系。作为司法考试重点内容的民商法课程为 回应司法考试的要求，提升学生的应试能力，应从课程设置、师资配备、授课 内容等几个方面进行改革。 关键词：司法考试 ；良性互动；课程改革 中图分类号：G64 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674—5884(2012)03—0105—04 无论法学教育界对于司法考试与法学本科专业课程 相关社会生活阅历的应试者无疑具有较大的优势 ，而对于 教学之关系持何种态度，司法考试已对法学本科专业课程 不具有相关社会生活阅历的在校本科学生这一类型的应 教学产生重大影响乃是不争之事实。任何一门专业课程 试者来说 ，显然具有较大的难度。 教学，都无法忽视 司法考试 中相关专业课程的考试要求。 以哲学的眼光分析，法律理论的形成是一个从 “现实 法学专业本科课程教学如何有效回应司法考试的要求，成 生活世界——抽象法律世界——现实生活世界”否定之否 为每位法学本科专业课程教师所无法回避的问题。在法 定的过程。法律世界来源于生活世界 ，最终要为生活世界 学本科专业课程体系中，民商法属于司法考试内容最多的 服务，指导或者说对生活世界进行规范。对此，有学者论 课程，在司法考试教育辅导界素有 “得民法者得天下，得刑 述道：“民法世界是民法对生活世界的一种描述，它用民法 法者称诸侯”之说。从这种意义上来说，法学本科专业民 独有的抽象的言说方式 ，代替了人们 日常的具体的自然语 商法课程教学是最需要对司法考试要求做出回应的课程。 言，……民法世界的建构，经历了一个 想‘象’的过程 ，即它 是一个想象真实世界的过程，……一个面向生活世界进行 一 民商法课程教学回应司法考试存在 的 民法解释的过程。”…包括民商法课程在内的司法考试命 问题 题同样存在一个从 “生活世界——民商法世界——生活世 作为法学本科专业课程教学体系的重要组成部分 ，民 界”的过程。民商法课程是与现实生活联系最为紧密的一 商法课程教学首先并不是针对司法考试的，由此导致 了民 门法学本科专业课程，司法考试中很多民商法题 目来源于 商法课程教学回应司法考试要求存在一定困境。 现实生活(特别是现实案件 的判决)，命题者希望通过考 (一)法学本科学生缺乏应试司法考试所需的社会生 试，让即将从事法律实务工作的 “法律人”能够更好地 “裁 活阅历 判”现实生活中发生的案件。 司法考试的目的是选拔从事法律实务的应用型人才 ， 在校本科法学专业的学生，大部分处于2O岁左右的年 从理论上分析，通过司法考试并经过一定的法律实务技巧 龄阶段，除了学生生活阅历外 ，基本上没有其他社会生活 训练后，就可以直接从事法官、检察官或者律师等法律实 阅历，与司法考试制度设计所假设的理想应试对象存在一 务工作。法律实务工作是一项需要一定社会生活阅历的 定的差距。作为民商法课程的