2.2.1整式的加减1(合并同类项）.pptVIP

1、判断下列各组中的两个单项式是不是同类项？ * * * * * 教学目标： 1、理解同类项的概念，在具体情景中认识同类项； 并能判断几个单项式是否是同类项。 2、掌握合并同类项的法则，并会正确合并同类项。 3、会解有关整式的化简求值问题。 教学重、难点： 根据同类项的概念在多项式中找同类项；会正确合并同 类项及化简求值问题。 1、单项式，单项式的系数，次数 2、多项式，多项式的项，多项式的次数 3、整式的概念 青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段.列车在冻土地段的行驶速度是100千米/小时,在非冻土地段的行驶速度可以达到120千米/时,请根据这些数据回答下列问题: (2)在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍，如果通过冻土地段需要t小时，能用含 t 的式子表示这段铁路的全长吗？ 1. 所含字母相同； 2. 相同字母的指数也分别相同； （满足这样条件）的项。 100t+252t 1.下列三个多项式由哪些单项式组成？ 2.每个多项式中的单项式有什么共同特点？ 3x2+2x2 3ab2－4ab2 随堂练习 （1）两个相同：字母相同；相同字母的指数相同。 （2）两个无关：与系数大小无关；与字母顺序无关。 小结： （3）所有的常数项都是同类项。 随堂练习 2、5x2y 和42ymxn是同类项，则 m=______, n=________ 3、 –xmy与45ynx3是同类项 ，则 m=_______. n=______ １ ２ １ ３ 5 -1 -4 5 5 　合并同类项法则： 系数相加减，字母和字母的指数不变。 (1)3x2+2x2=( ) x2 (2)3ab2-4ab2=( )ab2 (3)4x2+2x+7+3x-8x2- 2 =( )x2+( )x+( ) 知识的升华： (只求系数代数和，字母指数不变样) ① ②2by +5ax-2ax-5by ③4a2+3b2+2ab-4a2-4b2 例题讲解： 例1 合并下列各式的同类项： ④-mn+2mn-3m2n+4mn2 ⑤X3-2X2+3X-1.5X2+2+2X 合并同类项的步骤： 1、找（出同类项） 2、移 3、合并 例2 （1）求多项式2x2-5x+x2+4x-3x2-2的值， 其中x=0.5; （2）求多项式3a2+abc-0.25c5-3a2+0.25c5 的值，其中a=0.5, b=-2 ,c=-3; (4)已知a+2b=2008,求1+2a+4b的值. (3)m-n=3,那么-3(n-m)的值为______ (1)a2 +a=0,则2a2 +2a+2007的值为_____ (2)a2+2ab=-10,b2+2ab=16,a2+4ab+b2=______ 2007 6 9 求下列多项式的值。 (1) 其中 (2) 其中 (3) 其中 *