24学年度第二学期期中测试初中语文质量分析.docVIP

2014学年度第二学期期中测试初中语文质量分析 本次测试除九年级参加区统测外，其余年级均参加十五校联考。各个年级在上一次的考试质量分析后都给出了相应的对策，并且付诸实践，特别在这次考试的复习期间，也都拿出了各自的风格，对学生采取“人盯人”的策略，因此这次考试各年级都在原有基础上有了进步，现将测试结果及定性分析作如下陈述： 六年级 一、本次期中考试参加联考，128人参加测试。年级均分为62.57，在15校联考中的排名是10。合格率为67.96%，不合格人数41人，在15校排名位12。现将本次考试质量分析如下： 首先，年级均分，合格率，以及排名的跟踪情况。 均分 合格率 不合格人数 优秀率（85分以上） 排名 初态（全区） 72．27 72．27% 9人 3.85% 六上期中（联考） 68．13 86．04% 18人 0 10 六上期末（联考） 69．37 86.82% 17 3.1% 14 六下期中（联考） 62.57 67.96% 41 0 10 二、具体分析五个班级在均分、合格率、不合格人数与之前考试的情况比较（黄色区域是本次考试），可以发现： 表2 ：各班均分、合格率情况跟踪 均分 合格率 不合格人数 初态 期中 期末 期中 初态 % 期中 % 期末 期中 初态 期中 期末 期中 1班 73.38（+1.1） 70.22 （+2.09） 75.81 +5.63 64 （+1.43） 100% 100% 100% 76.92 0 0 0 6 2班 71.61 （-0.6） 68.12 （-0.1） 66.15 -3.22 63 （+0.43） 96.15% 80.77% 88.46% 76.92 1 5 3 6 3班 77.27 （+5.0） 71.38 （+3.25） 74.83 +5.46 69 （+6.43） 96.55% 96.55% 96.55% 93.1 1 1 1 2 4班 69.20 （-3.0） 64.38 （-3.75） 66.33 -3.04 60 （-2.57） 87.50% 70.83% 66.67% 45．8 3 7 8 13 5班 68.92 （-3.35） 65.63 （-2.5） 61.74 -7.63 55 （-7.57） 84.00% 79.17% 79.17% 39．1 4 5 （ 5 14 年级 72.27 68.13 69．37 62.57 93.08% 85.38% 86.82% 67.96 9 18 17 41 1．合格率 整个年级的合格率为67.96%，41人次。相较于上学期期末考试而言，不及格的人数大大增加。本次合格率在整个15校中名列12位，与上学期期末持平。这次合格率骤减最大的因素是试卷的难度，试卷内课外知识比重占86%之多。5个班级具体分析的话，1班由原先的100%合格率，出现了6人次的不合格。3班由1人下降到2人次。4班与5班的合格率都已经跌破50%，也就是班级中只有1/3之一的学生是合格的。 不合格人数分析 表3：不及格分数段人数分布跟踪 分数段 六上期中 六上期末 六下期中 30--39 2 2 3 40-49 1 4 8 50--55 6 3 11 56--59 9 8 19 分析：如图所示，本次考试中，30—39分数段的学生增加1名，40—49分数段的学生增加4名。50—55分的学生增加8名，56—59分段的学生增加11名。从以上数据分析得知： 1．30—39分数段与40—49分数段的学生人数在三次考试中是逐次增加的趋势。这个信号是相当危险。说明随着知识难点的增加，中学阶段新授知识量的增多，这个分数段的人数越多。这些学生从卷面中体现出的情况是：作文都完篇或者完成要求字数，得分都在23分左右。换而言之，阅读部分的得分相当低，或者有大段题目是空白或者得0分。 2．50—55分数段与56—59分分数段人数的增多主要原因是试卷难度较大，使原本在60—65分数段的学生成绩下滑。 3．从以上数据分析得出的结论就是：本次不及格人数骤增主要客观因素是由于试卷难度，那么重点关注的对象集中在55分以下的学生，这三段的人数是22人次，把这22人次与前两次不合格总人数相比，是从17人增加了4人次。所以本年级不合格情况还是很严重的问题，尤其是相当一部分人群成绩比较稳定。所以要改善这个局面，是一个非常艰巨的任务。 各班均分 表4：各班级均分在联考中排位跟踪 均分 初态 六上期中 六上期末 六下期末 预备1班 73.38（+1.1） 70.22 （+2.09） 75.81 （联考排名2） 64 （联考排名7） 预备2班 71.61 （-0.6） 68.12 （-0.1） 66.15 （联考排名15）