小学英语故事教学的探究.docVIP

《小学英语故事教学的探究 》 课题活动情况登记目录（2013年—2014年） 序号 时间 地点 参加人数 主持人 活动形式或内容 备注 1 2013.9.24 录播室 10 吴薇 研究课 2 2013.10.8 录播室 13 彭晓华 研究课 3 2013.10.15 录播室 13 赵雪娇 研究课 4 2013.10 六（2）班 20 潘嫣 研究课 市级 5 2013.10 六（4）班 20 吴薇 研究课 市级 6 2013.10.22 教师会议室 20 史维维 理论学习 7 2013.10．22 录播室 20 王瑛 研究课 8 2013.11.18 教师会议室 14 戴丽丽 理论学习 9 2013.11.26 录播室 13 陈兰芬 研究课 10 2013.12.24 录播室 10 涂金凤 研究课 11 2014.1.7 录播室 12 顾萍 研究课 12 2014.01 外校 20 彭晓华 研究课 市级 13 2014.1.14 教师会议室 14 陈兰芬 理论学习 14 2014.2.25 录播室 13 王国薇 研究课 15 2014.3.6 录播室 13 陈兰芬 研究课 16 2014.3.11 教师会议室 13 赵雪娇 理论学习 17 2014.3.12 录播室 13 王 瑛 研究课 18 2014.3.21 二实小 14 吴 薇 理论学习 19 2014.4.22 四（2）班 10 涂金凤 研究课 常州督导 20 2014.4.29 录播室 13 彭晓华 研究课 21 2014.5.5 录播室 13 潘 嫣 研究课 22 2014.5.6 录播室 13 潘红梅 研究课 23 2014.5.13 教师会议室 13 王国薇 理论学习 24 2014.05.16 录播室 13 史维维 研究课 25 2014.12.05 五（3）班 20 王国薇 研究课 市级 26 2014.12.05 五（4）班 20 涂金凤 研究课 市级 常州市教科研课题研究活动情况登记表 时间 2013.9.24 地点 录播室 参加对象 及应到人数 10 实到人数 10 主持人 吴 薇 活动形式 6A Unit2 More exercise 研究目的 （范围、方法） 小学英语故事教学的探究 主 要 内 容 Step1.Warming?up? 1.?Sing?a?song?“I?wish?I?was?taller.” 2引出课题? T:?Yao?Ming?is?tall.?He?is?taller?than?me.He?is?taller?than?you,too.? Step2.?Presentation?and?drill? 1.?Teach:?player? T:?Yao?Ming?is?tall?.What’s?his?job?(PPT出示图片)? Yao?Ming?is?a?good?basketball?player.?He?plays?basketball?well. ?(3)T:?What?do?you?do?well?in??I?do?well?in…? 强调：?be?good?at?=?do?well?in??擅长于? Step3.?Learn?the?text? 1.?学习引言?Watch??and?answer?? 2.?整体感知课文? 根据表格内容完成Jim的自述? 3.?学习对话第一部分? 4.学习课文第二段? 5.?T:?Do?you?have?any?other?suggestions??Tell?us！??(拓展学生的思维，让他们多说些动词词组)? 6.?Read?the?dialogue?after?the?tape.? 7.独立完成书上判断题。（课堂检测2）? 8.?Check?the?answers.?Step4.Consolidation? 1.根据课文内容填空。（课堂检测3）? 评 价 本节课以教授和操练BCE部分的单词、词组和句型为中心，先复习时间的美式表达法，再来学习英式表达，分散了课文的重点难点。教师还安排了一个拓展操练：让学生结合本课所学，发挥想象，介绍自己。这样可以避免学生盲目地生搬硬套，引导学生把语言活学活用。最后通过谚语的教学，渗透思想教育。 填表人 陈兰芬 常州市教科研课题研究活动情况登记表 时间 2013.10.8 地点 录播室 参加对象 及应到人数 10 实到人数 10 主持人 彭晓华 活动形式 Unit3 Asking the wa