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68 课程新探索 关于流行音乐专业课程改革的若干探讨 ◆呼和浩特职业学院 黄莉莉 【摘 要】 目前，流行音乐专业课程改革正在实施。但流行音乐专业起步较晚，导致流行音乐专业面临教学形式上的 传统单一以及课程设置不完善等各方面的问题。因此，本文结合具体音乐教学实践，对流行音乐专业课程改革提出建议。 【关键词】 流行音乐；发展趋向；课程改革；教学方法 中图分类号： G642.0 文献标识码： A 文章编号： 1671-0568（2015）17-0068-01 近几年， 欧美流行音乐对我国影响越来越大， 加上一 用。 当然理论也是实践的根本， 可以尽量多增加一些关于 些选秀节目的诞生， 使得流行音乐专业越来越受到重视。 流行音乐的理论课程。 另外， 教材对教学质量还是起着决 但是， 流行音乐专业起步较晚， 一些教育部门暂时没有认 定性的意义， 所以要把教材改革纳入到流行音乐教育改革 识到流行音乐教育的重要性， 导致流行音乐专业存在教学 中去。 只有这样才能更好地提高学生的音乐素养。 当今社 形式上的传统单一以及课程设置不完善等各方面问题， 因 会对音乐人才的需求量越来越大， 很多专业音乐学校已经 此， 流行音乐专业课程亟需改革。 虽然近几年在流行音乐 意识到流行音乐专业改革的重要性， 但还存在很多局限因 专业改革方面已经取得了很大的进步， 但是我们仍需继续 素， 比如： 师资力量比较薄弱， 教学重点不是很明确， 生 努力， 因为流行音乐专业课程改革还是面临着一些困难， 源比较少。 特别是很多高校的理论课程还是不够完善， 大 比如： 流行音乐教学的课堂效果不够完善， 教师的教学方 多只是以 “演唱” 为主。 因此， 进行流行音乐专业教学时， 法不够创新， 学生对流行音乐的学习也没有足够的兴趣， 可以借鉴国内一些专业的音乐学院， 如四川音乐学院等， 单单去依靠一些理论上比较片面的理解等一些不够合适的 结合西方流行音乐史、 电影音乐等知识， 进一步增强学生 教学方法。 要想做好流行音乐专业教学改革工作， 首先要 对流行音乐专业的理论理解， 理论与实践相结合才能使学 认识到当前改革道路上的阻力， 也就是明确当前流行音乐 生的音乐素养得到提升。 专业的缺陷。 对此， 笔者结合自己的教学实践， 提出几点 2.在流行音乐专业教学中， 教育者必须有创新精神， 建议： 把提高学生的学习兴趣当作重点。 现在的流行音乐正面临 一、 明确流行音乐教育的未来发展趋向 着多元化的发展， 为了顺应当前流行音乐的发展形式， 身 流行音乐对现在社会各个阶层的影响是非常巨大的， 为流行音乐带头人的我们， 必须不断学习新鲜事物， 充实 对现在的年轻人有很大的鼓舞性和带动力。 流行音乐是近 自己。 只有教师专业能力足够强， 教学方法不断创新， 才 几年才新兴的教育专业， 在我国的教育体系中起步还是比 可以带动学生的积极性， 激发他们的创新能力。 教师不能 较晚的， 并且发展比较缓慢。 目前， 流行音乐专业要根据 仅仅局限在自己所学的领域内， 也不能仅仅关注流行音乐 学生所选择的专业， 给予学生理论上的正确指导， 培养学 专业这个领域。 每个学科教学都是要是学习兴趣为基础的。 生成为在音乐专业上的实用人才。 根据学生自身条件， 帮 假如学生没法对一首流行音乐产生共鸣， 也就没法提起学 助学生找到适合自己的风格， 因材施教， 并引导学生参与 习兴趣。 新课程改革提倡的就是让学生对自己所学的专业 实践， 在实践中找出自己的缺陷， 进而多加练习， 明确自 产生浓厚的兴趣， 每天走进课堂时心情都是愉悦的。 既然 己今后在音乐道路上的就业和发展方向。 流行音乐教育必