浅谈如何做好小学体育教学工作.pdfVIP

教育科学 料越级讲帘盛 浅谈如何做好小学体育教学工作 李延虎 (哈尔滨市群力兆麟小学校，黑龙江哈尔滨 150076) 摘 要:小学是学生整个学习生涯中的重要组成部分，而体育学科作为小学课程的基础学科，其不仅可以锻炼学生的体质，还可以有效 培养学生的实践能力，促进小学生身心的健康成长。 其次，小学体育作为学生终身体育的基础环节，是学生学好中学体育、大学体育的 纽带与桥梁，小学体育在基础教育中占据中重要位置。随心新课程改革的不断深化，体育学科教育也发生了巨大的变化，即给小学体育 教学水平的提高带来的机遇，同时也给广大小学体育教育工作者带来了挑战，所以，不断探讨与研究如何做好小学体育教学工作，对于 教学水平的提高、学生的健康成长意义重大。 关键诩:如何;做好; 小学;体育; 教学; 工作 活中去，许多小学生沉迷于网络中，减少了必要体育锻炼时间， 0 前言 导致学生热衷于信息娱乐，对体育学科学习失去了兴趣。 小学体育作为小学基础教育的重要课程，学生通过对体育 3 做好小学体育教学工作的有效措施 学科的学习，在锻炼身体的同事还可以提高综合素质。 随着我 国教育教学体系的完善，国家教育部门也开始注重青少年的体 (1) 明确学生的主体地位。 在传统的教学过程中，学生被动 育锻炼以及体育学科教学，并采取了一些列的措施来推动学校 地接受教学，教学效果并不理想，学生成了学习的机器。新课程 体育学科教学的开展，并且取得了突出的效果。但是，现阶段还 理念要求充分发挥学生的主体作用，树立学生的主体地位。 在 有许多小学校没有将小学生体育教学工作真正重视起来，如小 小学体育教学中，教师要为小学生提供独立参与体育活动的机 学体育学科教学模式落后、教学理念落后、体育教师专业素质 会，鼓励小学生大胆尝试新的体育项目，通过小游戏、小比赛等 较低等问题还非常严重，这些问题如果得不到科学的解决，就 活动，多给学生留出一些独立空间，尊重学生的各种需求，帮助 会严重影响小学体育教学水平的提高、以及学生身体锻炼质 他们敢于在自己的舞台上展示才能， 从而激发小学生参与体育 量、强度的提高，所以，在新课程改革深化背景下，强化小学体 教学的积极性，引导小学生树立正确的体育观念，培养小学生 育学科建设、对小学体育教学中存在的问题进行科学解决，完 养成勤于锻炼的好习惯。 善小学体育教学机制、丰富体育学科教学内容已经迫在眉睫。 (2)开发丰富的体育课程资源，优化体育教材。 体育教材是 1 小学体育教学的特点分析 教师和学生进行教学的重要桥梁和依据。过于抽象和枯燥的教 材会使小学生产生厌烦的心理。 只有不断丰富体育教材资源， (1)游戏性。 主要强调小学体育教师在教学内容方面的改 融入更多趣味性、灵活性的内容，才能最大程度上调动学生的 变。 小学生正处于活泼好动的年龄，好玩的天性决定了学生的 学习积极性。 除了日常的体育活动外，教师还要扩大体育课程 玩心比较重，这就要求小学体育教师在设计教学内容上应该与 教学资源，通过网络技术进入新兴的体育项目，如健美操、轮 小学生的日常生活、兴趣爱好结合在一起， 以此激发小学生参 滑、