(河南)河南省上蔡县第一初级中学九年级语文上册 1 沁园春 雪学案（无答案） 新人教版.docVIP

《第一单元》 [单元学习目标导读] 《沁园春·雪》描写雄壮而又妖娆的北国雪景,纵论历史上的英雄人物,抒发了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情,表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。 《雨说》它借助春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充满“爱心”倾诉，唱出了一曲动人心弦的爱之歌。 《星星变奏曲》运用象征手法，以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与理想的背离，表现诗人对光明的渴求。 《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》都表达了诗人对大自然的热爱。《蝈蝈与蛐蛐》以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”歌颂大自然的无比美好和无限生机。《夜》传达出诗人对大自然的热爱和作者安适宁静的心境。 沁园春·雪 [学习目标] 1、理解词的内容，背诵并默写全词。 2、了解作者及其诗词艺术境界，深刻体会作者的思想感情。 3、认识祖国河山的壮美，激励自己为祖国富强而奋斗。 一、预习检测 1、搜集资料，了解作者相关知识填空。 本文作者________，字__________，伟大的无产阶级______家，______家，_________家。其诗词大多气势磅礴，充满豪迈的气概与战斗的豪情。 2、给下面加点字注音 分外（ ） 妖娆（ ）成吉思汗（ ）数风流人物（ ） 今朝（ ）折腰（ ）风骚（ ）稍逊（ ） 3、根据拼音写汉字（ ） 略输文cǎi( ) 顿失tāo tāo( ) ( ) 江山多jiāo( ) 一代天jiāo( ) 4.解释下列词语在文中的意思 （1）妖娆 （2）一代天骄 （3）风流人物 （4）折腰 （5）大河上下 （6）文采： 5、相关链接 1．背景：这首词是1936年2月毛泽东在陕北指挥红军准备渡河东征时写出的。在陕北清涧县，正逢一场大雪，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，触景生情，诗兴大发，挥笔写下了了这首《泌园春·雪》。 2．关于“词”：它是一种韵文形式，由五言诗，七言诗和民间歌谣发展而成，起于唐代，盛于宋代（我国文学形式的与形成发展都有明显的时代性，先秦散文、汉赋、南北朝志怪异小说，唐诗、宋词、元曲，明清小说）。原是配乐歌唱的一种诗体，句的长短随歌唱而改变，因此又叫长短句。有小令和慢词两种，一般分为上下两阕（片）。每首都有其词牌（如“沁园春”“蝶花恋”“江成子”“破阵子”等等）相同词牌的词歌调相同。 二、阅读课文，完成下列各题。 1、用自己的话概括本文的主要内容。 2、本文的体裁是__________,“沁园春”是__________，“雪”是___________ 3、本文从内容上看，上阕是写_________________,先概括后具体,写了纵横万里的空间，下阕是_____________，先评后颂，写了上下两千年的时间。上阕用一个“________”字统领了下面的影响；下阕用一个“________________”字对两千年封建社会和历史人物作了评论。 4、作者在词中运用了丰富的想象，试举例加以分析。 5、自选角度，品析下面语句中加点词语。 惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。 6、仔细体会“俱往矣，/数风流人物，/还看今朝”的含义。 7、作者描写北国壮丽的雪景，抒发了怎样的思想感情？ 三、拓展反馈 （一）基础知识积累 1．下列加点字注音有误的一项是( )。 A．沁(qn)园春 惟余莽莽(mng) 蜡(1)象 B．红装素裹(gu) 分(fn)外 妖娆(r) C．折(zh)腰 稍逊(xn) 风骚(s) D．成吉思汗(hn) 数(sh)风流人物 今朝(zh) 2．下列对加点词语的解释有误的一项是( )。 A．惟莽莽(只) 大河上下(指黄河) B．须晴(必须) 看红(白) C．稍逊(差)风骚 原驰蜡象(奔驰) D．俱往矣(都) 数风流人物(数得上) ．按要求填写课文原句。 (1)这首词概写北国雪景的句子是：。 (2)词中描写作者想象景象的句子是：。 (3)词中起承上启下作用的过渡句是：。 (4)词的下阕中“惜”字所统领的句子截止到“” 一句 (5)词中点明主旨的句子是：。 (6)古诗词中有许多咏雪的名句，请任意写出连续的两句： 4．文学常识填空。 (1)课文标题《沁园春 雪》中， “沁园春”是，“雪” 是。 (2)“唐宗宋祖，稍逊风骚”一句中． “