(重庆)重庆市璧山县青杠初级中学校七年级政治上册 9.2 防范侵害保护自己导学案（无答案） 新人教版.docVIP

9.2 防范侵害保护自己 【学习目标】 1、 情感、态度、价值观目标：追求安全而充实的初中生活；树立自我保护的意识、勇气和信心。学会用法律武器保护自身合法权益。 2、知识与能力目标：知道青少年自我保护的方法和技巧，学会冷静面对不法侵害。学会运用有效方法，形成自我保护能力。 3、过程目标：通过自主探究、案例分析、讨论、活动体验等方法逐步掌握自我保护的方法和技巧，形成自我保护能力。 【学习重点】用智慧保护自己（学会用一些方法技巧保护自己） 【学习难点】树立自我保护的意识，找到一些自我保护的方法 【学法指导】案例分析法、自主探究法、讨论法、活动体验法 【教学设备】多媒体 【学习过程】 一、自主学习，获取新知 （请同学们认真阅读教材94至97页正文部分，完成下列填空） 1、青少年如何防范侵害，保护自己？（青少年自我保护的方法有哪些？） （1）提高____________，是避免侵害的前提。 （2）用_________保护自己。面对不法侵害，要冷静，依靠自己的智慧，采取机智 灵活的方法与其斗争。有能力将其制服时，当然要______________；没有能力 将其制服时，可以采取____________、____________、____________等及时脱 身。万不得已，要对可能出现的不同后果进行比较， ____________，力争把 损失降到最低，保住自己的_____________________________。 （3）用________保护自己。我国专门制定了____________________________、_______________________________两部法律保护未成年人合法权益，当我们的合法权益受到侵害，我们要拿起_________________保护自身。 4、网上交友要注意什么？――（见课本P94圈画出来即可） 5、女生自我保护的建议――（见课本P94圈画出来即可） 6、遭受不法侵害，自我保护时候要注意什么？――（见课本P95圈画出来即可） 二、学习研讨，共同提高 活动一：阅读分析教材94页小佟的事例，给故事续写结尾。 活动二：阅读教材95页小吴与小任的事例，分析讨论：两种自护行动为什么会有重大的结果差别。 活动三：阅读教材96页活动，小组讨论： 分组读图：分析不同情境，发挥集体的作用，尽可能地出主意、想办法。 设想日常生活中还有可能遇到的侵害，总结一些自护、自救的方法。 例如：遇到拦截敲诈怎么办？遇到抢劫怎么办？ 女生遇到人身侵害怎么办？…… 三、达标训练，巩固练习 （一）单项选择题 1、小明喜欢上QQ，最近他认识了一个很谈得来的网友，小明一高兴把自己家的情 况一股脑儿地全都告诉了自己的这个网友，并邀他到自己家里来玩。结果这个网 友是一个小偸，他把小明家所有值钱的东西全偸走了。其实这个侵害是可以避免 的。避免侵害的前提是 （ ） A．从今以后，永远不再上网 B．用智慧来保护自己 C．保持高度警惕 D．用法律来保护自己 2．小强是一名在校学生，一天他骑着新买的自行车上街买文具，从商店出来发现自行车被盗。这时小强应该 （ ） A、 自己去偸一辆别人的车，以弥补自己的损失 B、 迅速报警，用法律武器来保护自身的合法权益 C、自认倒霉，回家去 D、 为避免父母责骂，到同学家去住 3、近年来，有些家长认为读书不如赚钱，只考虑眼前经济利益，要未成年子女弃学经商、从工，出现了一些小保姆、小个体户、小童工等。下列对此的正确认识是（　　） ①这违反了我国法律的相关规定 ②这对未成年人是一种伤害 ③这种做法是脱贫致富的最有效办法 ④这样有助于未成年子女早日成才 A.①②③　　B.①②③④　C.①②　　D.③④ 4、张欣是某校七年级的学生。一天，她在校门口遇到一个英俊的社会男青年。男青年对她说想跟她交朋友，并能保护她。此时张欣应该 ( ） A、先观察男青年是否真的能保护自己 B、有人保护自己是好事，应大胆与之交往 C、保持高度警惕，拒绝男青年的要求 D拒绝男青年的要求可能会带来麻烦，与之交往是正确的 5、某校学生放学回家经过一建筑工地，遇见窃贼正在偷建筑材料。下