2015年高中语文《第1课 林教头风雪山神庙》第一课时导学案 新人教版必修5.docVIP

《林教头风雪山神庙》第一课时 导学案 【学习目标】 1、体会文章构思、细节描写的精妙； 2、通过文章情节、细节描写等把握林冲的性格特点； 3、理解林冲形象的社会意义，领悟小说主题。 4、把握文中的细节描写并理解其作用； 5、分析文中的景物描写及其作用。 【教学重难点】 1. 通过文章情节、细节描写等把握林冲的性格特点 2. 分析文中的景物描写及其作用。 [来源:Zxxk.Com]著名小说家罗贯中，即为他的门生。本文节选自《水浒》第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。与课文前后相关的情节如下：林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全来到沧州。以下是本文的情节。后来林冲逃到柴进庄上，柴进又把他介绍到梁山，成了农民起义军的一员。著名小说家，即为他的门生。本文节选自《水浒》第回“，陆虞候火烧草料场”。 二、品读课文，分析人物的性格特征。（小组讨论） （分组）阅读——思考——交流——归纳——展示1、林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？在情节安排上这部分起什么作用？ 2、林冲得知陆虞侯密谋之后采取了怎样的行动？表现了他什么样的思想状况和性格特征？ 3、陆虞侯等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？哪些细节表现了他的随遇而安思想？ 4、林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？说说你对“逼上梁山”中“逼”字的理解？ 5、思考：林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？  《林教头风雪山神庙》第一课时 导学案答案 【学习目标】 1、体会文章构思、细节描写的精妙； 2、通过文章情节、细节描写等把握林冲的性格特点； 3、理解林冲形象的社会意义，领悟小说主题。 4、把握文中的细节描写并理解其作用； 5、分析文中的景物描写及其作用。 【教学重难点】 1. 通过文章情节、细节描写等把握林冲的性格特点 2. 分析文中的景物描写及其作用。 一、自主测评 1、小说的三个要素是什么？[来源:Zxxk.Com]Lnj 4、小说中的人物描写的方法有哪些？ 直接描写和间接描写 直接描写有肖像、动作、语言、心理、神态描写 [来源:Zxxk.Com] 二、作家作品 1、施耐庵（1296—1370）中国元末明初作家。名子安，一说名耳。兴化（今江苏兴化县）人，原籍苏州。明嘉靖十九年（1540），高儒《百川书志》载：“《忠义水浒传》100卷。钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。”嘉靖四十五年郎瑛在《七修类稿》中说：此书为“钱塘施耐庵的本”。万历年间，胡应麟在《少室山房笔丛》中指出：“武林施某所编水浒传，特为盛行。”今人一致认为施耐庵是《水浒传》作者。施耐庵于元明宗至顺二年（1331）中进士，曾官钱塘二年，因与当权者不和，弃职还乡，回到苏州写作《水浒传》，追溯旧闻，闭门著述。还有的传说他此时与元末农民起义将领张士诚有过联系。著名小说家罗贯中，即为他的门生。本文节选自《水浒》第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”。与课文前后相关的情节如下：林冲原是东京八十万禁军的教头，他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子。高俅及手下陆虞候设下一条毒计，让林冲买了一把宝刀，然后高俅命令林冲带宝刀入府，乘机诬陷林冲阴谋行刺，林冲因此被刺配到沧州。在去沧州的路上，押送的公人被陆虞候买通，多次想杀害林冲，幸亏被鲁智深救下，安全来到沧州。以下是本文的情节。后来林冲逃到柴进庄上，柴进又把他介绍到梁山，成了农民起义军的一员。著名小说家，即为他的门生。本文节选自《水浒》第回“，陆虞候火烧草料场”。 根据故事情节的发展，课文可以分为四部分： 第一部分（引子，第1段）：林教头沧州遇旧知。 作用：交代主要人物、事情起因。点明林冲和高俅的尖锐矛盾，说明林、李亲密关系，埋下李小二感恩图报的伏笔。 第二部分（开端，第2~5段）：陆虞侯密谋害林冲。 矛盾的展开：林冲刺配沧州后，高俅派陆谦追踪而来，密谋策划，新的冲突正在酝酿。文章没有平铺直叙，而是设置悬念，没有交代来酒店的是什么人，而是通过李小二夫妻的观察，写出来人的鬼鬼祟祟，说话偷偷摸摸，手段卑鄙阴险。再写林冲根据李小二提供有关来人的身材、相貌、年龄等分析断定是陆谦，使故事情节引人入胜。此后林冲买刀寻敌，矛盾进一步激化 第三部分( 发展，6