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论电视新闻解说的几组关系 　　【摘 要】解说词作为有声语言，反映新闻事实、表明报道意图、阐明记者思想，是电视新闻的重要组成部分和表现因素。正确处理好解说词与影视画面、故事情节和文学艺术的关系，运用观众喜闻乐见的方式，更能使新闻节目获得观众的认可和喜爱，使新闻宣传达到入耳入脑入心的效果。 　　【关键词】电视新闻；解说词；影视画面；故事情节；文学艺术 　　电视新闻的重要组成部分和表现因素――解说词，它不仅解释、说明画面，对观众看不清楚、看不明白的地方给予介绍，而且作为有声语言，能够反映新闻事实、表明报道意图、阐明记者思想，使寻常的画面富有内涵、使新闻的主题得以升华。优秀的电视新闻解说词能将表面现象所反映的内在东西解释出来，或画龙点睛、或生动感人，或是美感的熏陶，或是理性的启迪。它的创作是一个整体考虑、部分打磨、综合运用的过程，关键不外乎正确处理好三组关系：即解说词与影视画面、故事情节和文学艺术的关系。 　　解说词与影视画面：相映生辉 　　电视新闻是以视觉画面为主要表现手段的艺术。电视画面的一个重要特性就是适于表现事物的外在形象，事实的具体实在、表露的特征。比如有关清明节期间一场扑救山林大火的报道，观众通过画面可以直接观察到火情、火势、烧毁的林木、救火的人物等。当然，拍摄者还可以依据自己的主观意向重新组织镜头前的形象，使之合乎他们的思想情感的表达，还能从观众的视觉和心理上掌握形象元素组合所产生的冲击力、思辨力，使画面产生各种鲜明的涵义。而且，随着技术的发展，电视画面内部的组合更加自由灵活，变换的手法更加简便，样式更加丰富，使电视画面拥有巨大的表现潜能。鉴于新闻现场易于消逝，编辑还可以充分利用观众的手机、DV摄制的画面，网络下载的视频，甚至一些影视作品的片段，电脑制作的图形与合成产品，来丰富电视新闻节目画面。 　　但电视画面也具有先天的局限性，因为它不适于表现事物内在的规律和事实的抽象、理性、内涵的特征。仍以扑救山火为例，从画面中难以了解大火的起因、时间、地点、组织抢救的背景，以及火灾损失。这时只能借助于解说词。从创作的角度看，配上内容深刻、形式活泼的解说，可以使节目精彩纷呈；从欣赏的角度看，配以内容空泛、形式平庸的解说，会使观众面对美的画面失去兴趣。因此，解说词深不深、美不美、贴切生动与否，直接关系到电视新闻节目的传播效果。 　　如何做到解说词与画面相映生辉呢？著名词作家洪源说过，“画面有的，用不着我说；画面没有的，我说了是多余的；画面有，但达不到的，我说了”，[1]很好地阐述了二者之间的关系。 　　“有”与“无”。所谓“画面有的，用不着我说”，就是指那些一看就懂的画面，就不必要写解说词，让观众集中精力去看。比如在一个向渡江烈士纪念碑敬献花篮的镜头外，配了这样一段画外音：“少先队员们唱响队歌，高举右手、齐致队礼。在《献花曲》中，两个人一组抬起花篮缓步走向纪念碑，将花篮摆放到纪念碑前。”这就显得多余，完全可以通过播放一段实况来表达缅怀之情。所谓“画面没有的，我说了是多余的”，就是指电视镜头没有拍到的内容，或者根本不需要拍摄的内容，解说词就不需要写，词要与画面相辅相成、相互映衬。对那些游离于主题之外的解说词，与画面既无形象也无本质联系的，就不需要写进去。所谓“画面有，但达不到的，我说了”，就是指无法拍摄到画面或者无法表达的内容，不足以反映事物本质的方面，解说词则大有用武之地。比如《吴勇祥――用生命诠释忠诚》节目中一段防汛抢险的画面，配了这样一段话：“此时，身为村书记的吴勇祥临危不惧，一边大着嗓门喊：‘快，拿捆稻草’；一边光着膀子快速逼近漩涡。接着，又让人们将一捆捆扎好的稻草传到他的手上……然而，由于水流太急，沉下的十几捆稻草转瞬便被洪水冲出涵闸数十米之外。”在画面无法表达的情况下，通过采写到的真实语言，瞬间就树立起了抗洪村支书的高大形象。 　　“离”与“合”。央视有位资深编辑把视听合一的艺术特点归纳为画面与解说若即若离、既不贴合也不离弃的和谐关系。[2]“若即若离”，应该是词与画面好像无关实则相关，站在画面上、唱出画外音。“时离时合”，关键是一个“合”字，不能离题跑题，词语表达可以超出画面表现出更丰富的内容、更深刻的内涵，但万变不离其宗，都是围绕着一件事、一个主题，使人感到虽然词与画面并无多大关系，但确实又配合得到位。“离合同一”，关键是解说词与画面“神合”得好，解说与画面可以互为桥梁、互作引线、互相衬托，有时以画面为主，解说为其展示抽象的内涵；有时以解说为主，画面为其作形象的展示；有时解说为即将出现的画面作必要的铺垫，或为已经出现的画面作补充。有的解说可以脱离画面的具体形象，阐述一个事件、一种现象，有时可以脱离画面单独表现一个情节，而后回归到本位，使观众有一种耳目一新的感觉。这类“貌离神合”的优秀电视新闻作品