非物质文化遗产虚拟交互展示空间设计.docVIP

非物质文化遗产虚拟交互展示空间设计 　　摘要：文章首先对天津的民俗进行分类和整理，再按照对于非遗的展现方法进行分类展示，并以几个典型的非遗为例详细解释虚拟交互的创新设计思维、设计过程中运用到的技术与实施过程中可能遇到的问题。最后对其进行反复检验以求达到最佳效果。 　　关键词：非物质文化遗产；虚拟交互；展示空间设计 　　检索： 　　中图分类号：J026 文献标志码：A 文章编号：1008-2832（2016）06-0048-03 　　一、设计初衷与目的 　　近年来，随着非物质文化遗产价值的不断上升，非物质文化遗产已经得到社会各界人士的高度重视。以前，博物馆作为保存历史文化的载体，但它只能保存和向参观者展示物质类文化遗产，而那些宝贵的非物质文化遗产却不能以传统的形式向参观者展示出来，随着现代化科技的不断创新，虚拟与现实这项技术可以被很好地充分利用，用这一新技术便可以解决以前那些想展示却无法展示出来的美丽的中华文化瑰宝，我们这一新的技术主要是根据3D效果创建出来的，把空间展示模型作为最基础的载体，再在其中进行添加补充，大体样式为一座现代与传统相结合的博物馆，既有传统建筑的精髓，又不失现代化社会的时代感。让天津的非物质文化遗产以全新、时尚的面貌展现给大家，既让宝贵的遗产得以流传，也让现代生活的人能够得到接触这一新技术的机会。 　　构建基于虚拟交互的非物质文化遗产的展示空间设计其目的有二：其一是为满足广大热爱非物质文化的人群对其想要保护的强烈愿望，这些人有老有少，他们都是非遗的爱好者。而非遗对于我国的文化软实力也是必不可少的一部分。一般来说，传统博物馆所展示的对象大多都是物质类的文物，而那些无形的手艺往往不能在那些博物馆中所陈列，所以亟待开发构建这样一种具有现代化、高科技的带有虚拟交互功能的博物馆。只有通过这样，我们的非物质文化遗产和那些传统手艺才不会被人们所淡忘。其二是为了满足新一代的青少年儿童对于传统文化的了解与传承。目前，国学教育在课堂中所占比重逐渐增大，但是有很多人认为自己对传统文化的了解已经很透彻，其实不然，很多专门研究中华文化的专家都无法做出这么肯定的论断，更何况那些初出茅庐的儿童。我认为只有完全理解我们中华非遗才能再度深造和向国外学习，所以我们为了迎合现代儿童的乐趣，特意利用虚拟交互这一新型技术作为有效途径。对于儿童、青少年来说互动就是一个很有效的学习方法，寓教于乐，使孩子们能够在互动中学习传统文化，让传统文化不会在现代化的生活中逐渐被人淡忘，而让其以另一种新型的方式被人所认识、牢记。因此基于虚拟交互的非遗展示空间设计，既满足了热爱非遗人群的保护愿望，也满足了青少年对非遗的学习需求，让青少年能够健康成长，这样一来我们的非遗文化便能更加有效地传承下去。 　　二、虚拟交互展示空间的设计原则 　　虚拟交互展示空间的设计力求向参观者展示出非物质文化的博大魅力，激发参观者的浏览兴趣，为参观者提供一种独具一格的交互体验感受，现在的设计首先就是要满足人的需要，只有这样才可在市场中生存下去。归纳起来可以概述为三条设计原则：一是体现非遗的博大魅力，二是激发参观者的浏览兴趣，三是提供良好的虚拟交互体验感。 　　（一）体现非遗的博大魅力 　　我国非物质文化遗产是非常丰富的，拥有着极其浓郁的文化底蕴，所以我们利用展示空间的载体让非遗在大众面前能够全面地展现出来。这一场馆占地面积较大，可充分利用这一优势，把天津的特色非遗充分展示出来，其中有我们耳熟能详的杨柳青年画、泥人张、风筝魏和妈祖文化等，虽然这些传统文化我们经常听说，但能够真正透彻地了解这些文化的人却屈指可数。通过展示空间的设计，用非遗独有的魅力吸引观众，引起青少年的学习兴趣，比如以图片或动画的形式创设一些民俗活动的一些情景，以此来使非遗等传统文化永垂不朽地流传下去。 　　（二）激发浏览者的参观兴趣 　　俗话说兴趣是学习的启蒙老师，唯独有了兴趣我们才能把事情做得尽善尽美，所以说要想让观众深刻了解非遗，激发他们的参观兴趣是必不可少的。兴趣的产生，首先设计风格要独树一帜，让人有眼前一亮的新奇感，这是激发兴趣的首要点；其次现代科技要与传统手艺相结合起来，因为观众是面向大众化的，有儿童、青少年，也有老人，一般来说年轻人比较倾向于科技化产品，而老人更钟爱传统的手艺，所以说把现代与传统有机地结合起来，才能使展馆面向大众化人群，从而激发浏览者的参观兴趣。 　　（三）提供良好的虚拟交互体验 　　情感体验的喜悦来自于情感的满足、自身体验的完善化和文化修养的提升，如果没有这些因素作为良好体验的前提条件，那么体验者则不能得到优越的感受，青少年和老人也无法更好地学到其中的知识和品味儿时的美好回忆。所以要由内而外、从体量到质量都能得到提升与完善，才能算是真正的向观众提供优质的体验。