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高职院校在实验室建设中存在的主要问题及对策 　　【摘 要】 实验室在高职院校的建设中占有重要地位，建设成本也高，但是当前高职院校在实验室建设初期存在规划不科学、招标过程中的弊端、部分实验室功能过于单一，效益低下的问题。本文分析了这些问题产生的原因，按照实验室建设的工作步骤，提出了解决问题的措施，最后再次强调了实验室建设的重要性，必须做好实验室建设初期的工作。 　　【关键词】 高职教育；实验室建设 　　实验室建设是高职院校发展的重要内容，是培养技术工人，保障人才培养质量的立足之本，也是国家示范性高职院校、骨干院校、央财重点专业建设的主要验收项目。在国家制定的有关发展职业教育的意见及规划中，都明确地提出了关于职业院校实验室建设的指导性意见。实验室建设需要花费巨大的人力、财力、物力，在高职院校的建设成本中，占有很大的比例，怎样保证这些投入产生最大的效益，是我们每个高职教育工作者应该考虑的问题。很多人在实验室的管理、实验室的维护、实验室的使用等方面做了很多研究工作，提出了很多建设性的意见，在此不再赘述，以下仅从实验室建设初期入手，分析当前实验室建设的一些主要问题，并提出解决措施。 　　一、 高职院校在实验室建设中存在的主要问题 　　（一） 实验室建设规划不科学 　　当前高职院校的实验室建设主要由院系领导牵头，由相关专业的负责人或教研室主任为首提出建设方案，并组织相关的人员进行讨论，修改方案，拟定最后的申请建设方案，这就是实验室规划的基本过程。在这个过程中，存在许多不科学的方面。 　　（二） 实验室建设招投标产生的弊端 　　招投标表面上看起来是在市场经济的竞争机制的作用下，有组织开展的一种择优成交的方式。可是在这个过程中，如果操作不当，会给商家钻空子，也容易造成腐败，最终会严重影响实验室建设的质量。 　　（三） 部分实验室功能过于单一，产生的效益过于低下 　　实验室越专业，功能越单一，使用率就低，建设成本反而越高。因为越专业的实验室，设备、仪器、工具等技术含量越高，采购价格也高。有的高职院校为了迎评估，通过示范院建设、骨干院校建设、央财支持重点专业建设、重点实验室建设等项目的验收，利用国家财政拨款，不惜一切代价，建设众多“高、大、上”的专业实验室，为了就是能在验收报告上大书特书。至于实验室建成后能产生的效益，因为无法考核，所以不在验收专家团的考察范围之内，也就不被重视。这些代价高昂的实验室在验收时发挥了其“重要作用”过后，因为功能过于单一，除了个别专业甚至个别班级某学期偶尔使用，其他时候都处于闲置状态。这些建设成本高、使用率低的实验室到底培养出了多少优秀人才，为社会创造了多大的财富，值得怀疑。如果以企业的标准来衡量，这些“投资”或许是极其失败的。企业的产品由于要在市场上竞争，产品的质量显而易见，投入和产出也就是效益能决定这个企业的前途。高校的“产品”也就是毕业生，其价值无法在短时间内体现，“百年树人”为这些性价比低下的实验室提供了保护伞，浪费的是社会财富。 　　二、 实验室建设的前期工作 　　（一） 强调实验室建设的重要性，统一思想 　　在高职院校，以党风廉政建设、师德师风建设、教科研工作为主题的会议占据了主导，很少召开关于实验室建设为主题的会议。事实上，实验室建设是巨大的开销。为了促使实验室建成后能创造更大的价值，必须从上到下在思想上高度地重视实验室建设，为此要经常召开相关主题会议，统一思想，让每个相关的人都能为实验室建设献计献策，而且以高度的责任心参入实验室建设，用好每一分钱。 　　（二） 提前做好建设实验室的准备工作 　　在专业建设过程中，人才培养方案制订过程中，就要初步拟定将来要建设的实验室，由于建设资金、场地等不到位，所有实验室不能一步到位。在这个等待建设方案被批准的过程中，专业负责人要和专业教师团队成员一起收集关于拟建设实验室的信息。 　　三、 实验室建设意向明确后的工作 　　（一） 组建团队 　　在接到实验室建设任务后，应迅速组织起建设团队，制定工作任务。实验室建设负责人应该挑选对该实验室内容熟悉，有责任心，有一定组织能力的人担当。建设负责人必须能调动团队成员的积极性，能集思广益，能让大家齐心协力的做好工作。 　　（二） 开展调研 　　广泛的调研需要深入到企业，看看企业需要什么样的人才，什么样的技能，或邀请行业专家进行研讨，以此得到建设性的意见。这些活动如果没有资金支持，调研工作无法有效展开，只能在网上搜罗资料，闭门造车，摸着脑袋想到哪里是哪里，这样想出来的实验室方案最终都被验证是失败的。因此，要把前期调研作为实验室建设经费预算的一部分。表面上看是减少了购置设备、仪器的资金，实际上大大提高建设方案的合理性、科学性，能产生更大的效益。 　　四、 实验室建设方案的规划 　　（