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炎德●英才大联考 湖南师大附中2014届高三月考试卷（一） 1——5:BCCDD 6——10：CACCD 11——15：DCABC 16——20：DCDBC 21——25：ACDAB 26、（1）“剃发”代表汉人服从满族人统治的象征。（2分） “蓄发”代表着反抗和挑战清朝政权的一种政治手段。（2分） （2）康有为：侧重于富国强兵，改善国民卫生习惯，提升民族尊严和国家形象。（2分）孙中山：表明反满清的革命决心。（2分）黎元洪和袁世凯：民主共和潮流下投机革命。（2分） “剃发”“蓄发”“断发”（剪辫）等都是近代中国社会转型的细节体现，从社会生活角度展现了一个专制王朝向共和时代转型，由农业文明向工业文明过度的时代变化。（2分，言之有理即可） （3）剪辫子：成为民族革命的象征，标志着清政府被推翻、满洲专制统治的结束。（2分） 易帜：是政治革命的表现，标志着中国封建帝制被推翻，进入了追求民主共和的新时代。（2分） 改历：是与世界接轨的符号，标志着中国实际上融入了世界，从中国时间融入到世界时间。（2分） 27、图一：新中国成立后，对内政治上采取措施巩固政权，经济上恢复国民经济；外交上实行“一边倒”和抗美援朝。作为政务院总理的周恩来是主要组织者和执行者，因此引起西方社会关注。（5分） 其观点是对周恩来和新中国的“妖魔化”和“丑化”。（2分） 图二：1954年为解决朝鲜战争和印度支那问题，周恩来代表中国参加日内瓦会议，就印度支那停止敌对行动提出了合理建议，推动会议达成协议。（5分） 其观点一定程度显示出他们对中国的“仇恨”与“恐惧”。（2分） 图三：1971年中华人民共和国恢复在联合国的合法席位，作为中国政府代表的周恩来再次登上《时代》封面。（5分） 其观点客观反映了新中国重返联合国的事实，也表达了对美国操纵联合国时代将要结束的无奈。（或表达了对美国围堵新中国政策的失望）。（2分） 图四：文革后期，面对“四人帮”的进攻，第四届人大上70岁高龄的周恩来再次连任此职，它将深远影响着中国政局的未来走向，因此周恩来再次登上《时代》封面。（5分） 其对周恩来的观点趋于客观和公正。（2分） 28、（1）趋势1：森林覆盖率从上古至近代逐渐降低，民国时期达到最低点；新中国成立后有所上升。（2分） 上古至近代变化的主要原因：人口的迅速增长导致人们过度开发；长期战乱的破坏；帝国主义的掠夺；近代工业化的影响。（4分） 新中国成立后尤其80年代以来的变化原因：人们环保意识增强，人工造林增多。（1分） 趋势2：森林被破坏地区呈现由北向南、由西到东的趋势。（2分） 原因：中国经历了经济重心南移、政治中心东移的过程。（2分） （2）两次工业革命时期，对煤、石油等不可再生能源的广泛使用，造成环境污染严重。（2分）后工业化阶段和信息化阶段，对原子能、太阳能等新能源的开发利用，使环境问题有所改善。（2分） （3）农业文明和工业文明以来的惨痛教训；新时期国家转变经济发展方式，全面建设小康社会的需要；党的执政理念不断深化与发展的必然结果。（3分）（其他言之有理的答案也可） 炎德●英才大联考 湖南师大附中2014届高三月考试卷（二） 1——5:DBADB 6——10：CACAC 11——15：DCACD 16——20：BBACB 21——25：CDCBB 26、（1）途径:战功、推举、 科举考试等。（任答两点得2分）（说明：除了制度规定外，还有非正常途径，如兵变夺权、农民起义推翻旧政权等。 ） 例1： 春秋战国时代，废除世卿世禄制 ,（2分）促进社会经济政治发展、也推动了社会转型、促进了秦汉统一 ，为中国历史奠定了基础 。（2分） 或例2： 隋唐以后，推行科举制度,有效地抑制了门阀势力、为人们的身份地位变动提供了制度保障、促进了普及教育和传播知识。（4分）（以上两个事例任答一个得4分 ） 提升:人是社会的主体,人的身份地位的流动性,可以激活人们的积极性和创造性,为社会增添活力,推动社会进步,成为中华文明发展中的一个重要原动力。（1分） （2）春秋时期，大量私田出现和土地转让关系进一步发展,井田制遭到破坏；鲁国实行“初税亩”，实际上承认了土地私有的合法性,提高农民生产积极性,保证了政府的财政收入. 战国时期,秦国商鞅变法,以法律形式确立了封建土地私有制,成功地推动了社会转型,促进了社会生产力的进步.（以上两点任答一点得4分） （ 或可反面论证只记2分:不合理的土地流动如各个时期土地兼并行为,必然导致阶级矛盾激化,出现大规模的动荡甚至农民起义）。 提升:合理的土地流动可以提高人们的生产积极性,有利于社会稳定和进步,成为中华民族几千年来