(四川)四川省华蓥市明月镇七年级数学上册 1.4.2 有理数的除法（第2课时）教案 （新版）新人教版.docVIP

1.4.2 有理数的除法 课 题 1.4.2 有理数的除法 课时 第二课时 课 型 新授课 修改意见 教学目标 1、2、3、引导学生自主探索观察、交流、归纳 三、探索用计算器进行有理数四则混合运算的计算方法。 四、课堂小测 五、回顾反思、加深印象 六、课后作业 1、（1）有理数的除法法则 （2）观察下面两位同学的解法正确吗？若不正确，你能发现下面解法问题出在哪里吗？（题见课件） （3）在小学，加减乘除四则运算的顺序是先 ，再算 ，如果有括号，先 里的。 （4）谈话：有理数加减、乘除混合运算顺序与小学学的加减乘除四则运算的顺序一样． 2、例1计算： （1） ； （2） （3） 分析：（1）按运算顺序，先做除法，再做加法．（2）先算乘、除法，然后做减法．（3）先括号，然后做除法． 老师板书格式。 跟踪练习： (1)计算，教材36页练习。 （2）根据你对所提供材料的理解，选择合适的方法计算。（见课件） 例2：某公司去年1～3月平均每月亏损1.5万元，4～6月平均每月盈利2万元，7～10月平均每月盈利1.7万元，11～12月平均每月亏损2.3万元，这个公司去年总的盈利情况如何？ 分析：盈利和亏损是具有相反意义的量，我们把盈利记为 数，把亏损记为 数，那么这个公司去年总的盈亏额就是1～12月的盈利额与亏损额的和。 3、学生自学，老师巡视指导。 4、（1）用计算器计算（结果保留两位小数）（教材37页练习） （2）计算． （1）11+（-22）-3×（-11）； （2）（-0.1）÷×（-100）； （3）0÷（-）×（--）； （4）（-）÷（-）； 5、请你谈谈通过本节课的学习你有那些收获？ 6、教科书习题1.4第8—11题． 1、学生思考、回答。 好奇、思考 2、讨论分析运算顺序再偿试计算，小组互帮合作交流。 学生口头叙说过程。 独立思考、分析、计算把过程写出来 思考，小组讨论探索，合作交流并解答问题 3、学生自学教材37页并依照自己计算器的说明书自学。 4、独立思考，并把过程完整的写出来。 5、学生思考并交流发言。 对符号确定不够准确。 尽可能的让学生多练习，让学生自己来订正。 板书设计 1.4.2 有理数的除法（2） 1、先乘除后加减，同级运算从左往右依次进行，有括号的，先算括号内的，另外还要注意灵活应用运算律．有理数加减、乘除混合运算顺序与小学学的加减乘除四则运算的顺序一样． 2、随堂练习。 3、小结。 4、课后作业。 参考书目及 推荐资料 教学反思 1