5.3圆周角1.doc

课题：§5.3 圆周角（1） 【学习目标】 1. 经历探索圆周角的有关性质的过程. 2. 理解圆周角的概念及其相关性质，并能运用相关性质解决有关问题. 【重点难点】 重点：理解圆周角的相关性质，并能运用. 难点：圆周角性质的推导. 【新知探究】 读一读：阅读欣赏课本P117—P119 想一想：1. 观察右图中∠A,∠E与∠P有何共同特征？ 答 归纳：顶点在_____，并且两边______________________的角叫做圆周角。 2．圆心O与圆周角∠BAC的位置关系有几种？请在下图中画出示意图。 探究：∠BAC和∠BOC之间具有怎样的数量关系？ 通过上述探究发现： . 3. 观察图1、图2，∠A 与∠之间具有怎样的数量关系？ 图1 图2 归纳： . 练一练: 1. 下列各图中的角是圆周角的有 。（填序号） 2. 如图，点A、B、C、D在⊙O上，点A与点D在点B、C所在直线的同侧，∠BAC=350 (1)∠BDC=_______°,理由是 。 (2)∠BOC=_______°,理由是 。 【例题教学】 例1．如图，已知，，则 例2． 如图，比较大小： ，并说明理由。 例3．如图，⊙O的直径AB⊥CD于点M，CD为弦，弦AE与CD的延长线交于点F。 求证：AC·EF=CE·DF 【当堂训练】 1. 如图，点A、B、C在⊙O上， (1) 若∠BAC=60°， 则∠BOC=______°; (2) 若∠AOB=90°, 则∠ACB=______°. 2. 如图，在⊙O中，∠BAC=30°,BC=2，则⊙O的半径为 。 3. 如图，在⊙O中，弦AB、CD相交于点E，∠BAC=40°，∠AED=75°，求∠ABD的度数. 4.如图，点A、B、C在⊙O上，点D在⊙O内，点A与点D在点B、C所在直线的同侧，比较∠BAC与∠BDC的大小，并说明理由． 5. 如图，点A、B、C、D在⊙O上，∠ADC=∠BDC=60°.判断△ABC的形状，并说明理由. 【课后巩固】 如图，AB、AC是⊙O的弦，延长CA到点D，使AD=AB， 若∠D＝20°，则∠BOC= . 2．一条弦分圆1：4两部分，则这弦所对的圆周角的度数为 。 3．如图，在⊙O中，弦AB、CD相交于点E，∠BAC=40°，∠AED=75°，求∠ABD的度数. 4．如图，OA、OB、OC都是⊙O的半径，∠AOB＝2∠BOC，探索∠ACB与∠BAC之间的数量关系？并说明理由. 5．如图，△ABC内接于⊙O，高AD、BE相交于点H，AD的延长线交⊙O于点F。 求证：BF=BH 1 伦琴说：“第一是数学，第二是数学，第三是数学”