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3-1-2-5焦耳定律导学案
“四区”导学案-----我的课堂我做主，我的人生我把握
导学案序号： 课题 焦耳定律 课型 年级学科 教师使用时间 主备 周辉忠 参与教师 李新虎 潘虹 备课组长签字 周辉忠 学生 高二 学习小组 学生预习时间 学生组长检查记载 学习目标 1．理解电功、电功率的概念，公式的物理意义。了解实际功率和额定功率。
2．了解电功和电热的关系。了解公式Q=I2Rt（P=I2R）、Q=U2t/R（P=U2/R）的适应条件。
3．知道非纯电阻电路中电能与其他形式能转化关系，电功大于电热 学习重点 区别并掌握电功和电热的计算。 学习难点 区别电功和电热 自主学习区（独学、预习） 疑问、点拨 导语 基础知识 课前自主学习
请学生自主学习教材第二章第5节P53至P54。“快速阅读，完成下列问题，将问题答案用铅笔划在书上”
1.能量转化 电炉通电时， 能转化为 能；电动机通电时， 能转化为 能；蓄电池充电时， 能转化为 能；电能转化成其他形式能的过程就是 的过程，电流做功的多少 电能转化为其他形式能的数量。
2.电功 自由电荷在静电力作用下沿静电力的方向做定向移动，结果电荷的电势能 ，其他形式的能 。
电流在一段电路中所做的功等于这段电路 、 、
三者的乘积。计算式为W= 。
3.电功率 电流做的功叫电功率。用 表示电功率，表达式为P= 。
电流在一段电路上做功的功率P等于 与这段电路
的乘积。
知识链接 4.焦耳定律内容 电流通过导体产生的热量跟 成正比，跟导体的电阻及通电时间成 。这个关系最初是 由实验得到的。
5.表达式 Q= 。
6.热功率 的发热量通常称为热功率，表达式为P= 。 合作探究区（对学、群学、展示） 规律、困惑 一、电功与热量的关系
纯电阻电路和非纯电阻电路
纯电阻电路：
非纯电阻电路：
电功与热量：
在纯电阻电路中：
在非纯电阻电路中：
二、典型例题
例题1、一个电动机，线圈电阻是0.4Ω，当它两端所加的电压为220V时，通过的电流是5A。这台电动机每分钟所做的机械功有多少？
例题2、某一用直流电动机提升重物的装置如图1所示，重物质量m=50kg，电源提供恒定电压U=110V，不计各处摩擦，当电动机以v=0.90m／s的恒定速度向上提升重物时，电路中电流强度I=5A。求电动机线圈电阻
当堂检测区(评学、人人过关） 自评、组评 课堂主检测
1.如图所示的电路中，电源电压保持
不变，当S断开时，电流表的示数为2A，
这时电阻消耗的电功率为12W，当S闭
合后，电流表的示数为3A，问：
（1）电阻、的阻值是多少？
（2）当开关S闭合后，电阻在5分钟内产生的热量是多少？
[来源:21世纪教育网]
“220V，1000W”的电炉，求：
(1)电炉正常工作时，通过电阻丝的电流
(2)电炉的电阻
能力挑战区（更上一层楼） 收获 3.一直流电动机线圈内阻一定，用手握住转轴使其不能转动，在线圈两端加电压为0.3V，电流为0.3A。松开转轴，在线圈两端加电压为2 V时，电流为0.8 A，电动机正常工作。求该电动机正常工作时，输入的电功率是多少?电动机的机械功率是多少?
学生学习小结/教师教后反思
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